Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN STEM MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA
Pengarang
SITI MAGHFIRAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606103030032
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran berbasis pendekatan STEM melalui model Project Based Learning untuk meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik. Design pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Immplemention and Evaluation. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI IPA SMAN 5 Banda Aceh dengan kelas XI IPA 4 sebagai kelas eksperimen dan XI IPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan yaitu lembar validasi perangkat pembelajaran, angket respon siswa dan guru, serta soal tes kemampuan literasi sains. Berdasarkan hasil validasi ahli didapati persentase sebesar 81,9% dengan kriteria layak, hasil respon siswa didapati persentase sebesar 85,09% dan hasil respon guru diperoleh persentase sebesar 81,25%. Berdasarkan hasil uji-t yang dilakukan menggunakan SPSS diperoleh nilai thitung sebesar 2,059 dengan signifikansi sebesar 0,045 < 0,05 yang berarti H0 ditolak dan H1 diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan perangkat pembelajaran PjBL berbasis pendekatan STEM dengan kelas kontrol yang diajarkan secara. Sehingga perangkat pembelajaran ini memang layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi sians peserta didik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA (HUSNUL AINI, 2020)
PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS ETNOSAINS MASYARAKAT ACEH DAN LOKASI SEKOLAH TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI SAINS DAN KARAKTER BERKEBHINEKAAN GLOBAL PESERTA DIDIK (Nurhamni, 2024)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN STEM MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA (SITI MAGHFIRAH, 2020)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS STEM UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUANRNLITERASI SAINS DALAM PEMBELAJARAN FISIKA (Rahmati, 2025)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS PENDEKATAN STEM UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA (Dewi Agusti Yanti, 2021)