Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SD NEGERI KRUENG ALEM NAGAN RAYA
Pengarang
Susi Susanti - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1606104040018
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Susanti, Susi. 2020. Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Matematika Pada
Materi Keliling Dan Luas Bangun Datar Di Kelas IV SD Negeri Krueng Alem
Nagan Raya. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
( 1 ) Dra. Monawati, M.Pd.
( 2 ) Drs. Adnan, M.Pd.
Kata Kunci: kemampuan siswa, soal matematika, keliling dan luas bangun datar
Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di kelas IV SD Negeri
Krueng Alem Nagan Raya terungkap bahwa masih ada siswa yang tidak dapat
menyelesaikan soal matematika pada materi keliling dan luas bangun datar. Rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah kemampuan siswa menyelesaikan
soal matematika pada materi keliling dan luas bangun datar di kelas IV SD Negeri
Krueng Alem Nagan Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan
kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika pada materi keliling dan luas
bangun datar di kelas IV SD Negeri Krueng Alem Nagan Raya.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan
kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri
Krueng Alem Nagan Raya dengan subjek penelitian sebanyak 26 orang siswa, terdiri
dari 10 orang siswa laki-laki dan 16 orang siswa perempuan. Teknik pengumpulan
data dalam penelitian ini menggunakan tes dan wawancara. Data yang diperoleh
kemudian diolah menggunakan rumus persentase, rumus tersebut digunakan untuk
mengetahui kemampuan siswa kelas IV dalam menyelesaikan soal matematika pada
materi keliling dan luas bangun datar.
Berdasarkan persentase jumlah siswa yang memperoleh nilai pada kategori
sangat baik terdapat 10 orang (38%), pada kategori baik 5 orang (19%), pada
kategori cukup 3 orang (12%), pada kategori kurang terdapat 1 orang (4%),
sedangkan pada kategori gagal terdapat 7 orang (27%), dengan nilai rata-rata 60.46.
Dari hasil yang diperoleh, berdasarkan nilai rata-rata dan persentase sehingga dapat
disimpulkan bahwa kemampuan siswa menyelesaikan soal matematika pada materi
keliling dan luas bangun datar di kelas IV SD Negeri Krueng Alem Nagan Raya
berada pada kategori cukup. Disarankan guru hendaknya lebih sering lagi
memberikan siswa soal, dan memperhatikan kemampuan siswa dalam memberikan
pemahaman tentang soal matematika pada materi keliling dan luas bangun datar dan
soal dalam bentuk cerita agar siswa bisa memanfaatkan pelajaran matematika dalam
kehidupan sehari-hari.
Tidak Tersedia Deskripsi
PEMBELAJARAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR RNMENGGUNAKAN MEDIA KIT MATEMATIKA RNDI KELAS III A SEKOLAH DASAR RNNEGERI 16 BANDA ACEH (Nurhanif, 2015)
KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL UJIAN MATEMATIKA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2019/2020 DI KELAS IV SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Siti Hajah, 2020)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR DI KELAS IV SDN LHOKSEUMULU ACEH BESAR (NUZUL KURYANI, 2014)
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL EVALUASI MATEMATIKA SEMESTER II KELAS VRNSD NEGERI 8 BANDA ACEH (fajarina, 2015)
PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR BAGI SISWA KELAS IV SDN UNGGUL LAMPENEURUT ACEH BESAR (TUTIA FITRI, 2019)