<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="72054">
 <titleInfo>
  <title>KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DENGAN KONTEKS KEBENCANAAN</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>Siti Fatimah</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Universitas Syiah Kuala</publisher>
   <dateIssued>2020</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Null</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>Kecerdasan logis matematis siswa harus terus diasah dan dioptimalkan agar lebih&#13;
bermanfaat bagi pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan&#13;
kecerdasan logis matematis siswa melalui Realistic Mathematics Education (RME)&#13;
dengan konteks kebencanaan dan sikap siswa terhadap pembelajaran. Penelitian ini&#13;
menggunakan pendekatan mix methode, dengan desain pengumpulan dan analisis data&#13;
menggunakan concurrent embedded strategy. Subjek pada penelitian ini adalah siswa&#13;
kelas VII SMPN 1 Banda Aceh yang dipilih berdasarkan pertimbangan sebagai salah&#13;
satu yang termasuk kedalam Sekolah Siaga Bencana (SSB). Pengumpulan data pada&#13;
penelitian ini dilakukan dalam dua tahap, tahap pertama pengumpulan data tentang&#13;
kecerdasan logis matematis siswa yang diperoleh melalui analisis hasil tes dan&#13;
wawancara, sedangkan tahap kedua diperoleh dari angket sikap “Mathematics Attitudes&#13;
Questionnaire (MAQ)” yang sudah diuji validitas dan realibilitasnya. Hasil penelitian&#13;
terhadap kecerdasan logis matematis siswa menunjukkan bahwa siswa yang dominan&#13;
pada kecerdasan logis matematis mampu memperoleh hasil skor tes yang maksimal,&#13;
sedangkan siswa yang kecerdasan logis matematisnya tidak dominan memperoleh hasil&#13;
skor tes yang berbeda-beda untuk setiap indikator. Hasil penelitian terhadap sikap siswa&#13;
pada tiga komponen yaitu komponen kognisi dengan aspek manfaat, komponen afektif&#13;
dengan aspek kepercayaan diri, kecemasan, dan kesenangan, serta komponen behaviour&#13;
dengan aspek motivasi. Pada tiga komponen tersebut, siswa yang dominan dan tidak&#13;
dominan pada kecerdasan logis matematis menunjukkan sikap positif terhadap&#13;
pembelajaran matematika dengan konteks kebencaan. Pada penelitian ini juga&#13;
ditemukan bahwa pembelajaran melalui RME dengan konteks kebencanaan dapat&#13;
menjadi solusi untuk mengasah dan mengoptimalkan kecerdasan logis matematis siswa&#13;
baik di sekolah yang masuk dalam kategori SSB ataupun tidak. Selain itu, pembelajaran&#13;
ini juga dilaksanakan sesuai dengan durasi waktu yang sudah ditetapkan dalam Rencana&#13;
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).&#13;
Kata kunci: Kecerdasan logis matematis, Konteks kebencanaan, Realistic Mathematics&#13;
Education, Sikap siswa.</note>
 <classification>0</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>72054</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2020-06-25 11:59:28</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2020-06-25 14:45:35</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>