Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KENDALA GURU DALAM PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS VIDEO PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN DI KELAS V SDN LAMREUNG ACEH BESAR
Pengarang
ARIS IRAWAN - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406104040073
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penggunaan media pembelajaran yang sesuai diharapkan dapat mempertinggi kualitas proses belajar mengajar yang pada akhirnya dapat mempengaruhi kualitas hasil belajar peserta didik. Peserta didik juga akan termotivasi dan tertarik dalam mempelajari suatu materi yang disampaikan oleh guru. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini apakah kendala yang dihadapi guru dalam penggunaan media audio visual berbasis video pada pembelajaran matematika materi pecahan di kelas V SDN Lamreung Aceh Besar? Dan apakah upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala dalam penggunaan media audio visual berbasis video pada pembelajaran matematika materi pecahan di kelas V SDN Lamreung Aceh Besar? Untuk mengetahui upaya yang dilakukan oleh guru untuk mengatasi kendala dalam penggunaan media audio visual berbasis video pada pembelajaran matematika materi pecahan di kelas V SDN Lamreung Aceh Besar. Pendekatan dalam penelitian ini kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh guru kelas V SDN Lamreung Aceh Besar. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, wawancara. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mengalami kesulitan dalam mendapatkan video yang sesuai materi pembelajaran. Selain itu, hambatan yang dihadapi juga dalam pengelolaan waktu. Guru mengalami kendala dalam pembagian waktu antara mengajar, menunjukkan video dan juga pemberian tugas. Guru mengupayakan mendapatkan media audio visual berbasis video yang menarik, menemukan video yang berdurasi singkat dan mempersiapkan peralatan yang dibutuhkan. Selain itu, guru juga berdiskusi dan saling bertukar informasi dengan guru lain untuk mendapatkan media video yang tepat, serta mengatur waktu agar proses belajar mengajar berjalan sesuai dengan perencanaan. Adapun kesimpulan dalam penelitian ini adalah guru mengalami kesulitan dalam menerapkan media audio visual berbasis video pada pembelajaran matematika.
Tidak Tersedia Deskripsi
STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DI SD NEGERI 51 BANDA ACEH (M. RIZKI HARISANDI, 2019)
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V DI SD NEGERI 26 BANDA ACEH (Devi Susandi, 2018)
KENDALA GURU DALAM PEMANFAATAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI SD NEGERI 11 KOTA SABANG (Irfandy, 2017)
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATERI SENI TARI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DI KELAS XI IPS 1 SMA NEGERI 1 KUALA NAGAN RAYA (MAIDA ANGGIA, 2023)
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PADA MATERI SENI TARI KREASI DIKELAS XI MIA 2 DI SMA NEGERI 1 BAITUSSSALAM ACEH BESAR (Rana Astia, 2024)