Electronic Theses and Dissertation

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kemampuan yang harus dimiliki siswa. Namun saat ini kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebagian besar belum seperti yang diharapkan. Kemampuan pemecahan masalah matematis dapat berkembang apabila permbelajaran yang dilaksanakan dikaitkan dengan kehidupan nyata yang dekat dengan siswa, salah satunya dengan pendekatan realistik yang mengintegrasikan nilai islami. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengkaji perkembangan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa melalui pendekatan matematika realistik yang mengintegrasikan nilai islami di MTsS Ulumul Quran Pagar Air. Penelitian ini menjalankan pendekatan kuantitatif dan kualitatif secara bersama-sama dengan jenis penelitian triangulasi kongkuren. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VII-1 di MTsS Ulumul Quran Pagar Air yang berjumlah 35 siswa, sedangkan untuk sampelnya satu kelompok yang dipilih secara acak dalam kelas tersebut yang berjumlah 7 siswa. Data kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dikumpulkan melalui hasil tes dan wawancara semi terstruktur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berkembang secara bervariasi. Perkembangan indikator memahami masalah, merencanakan penyelesaian masalah, dan melaksanakan rencana penyelesaian masalah mengalami kenaikan secara bertahap. Namun untuk indikator memeriksa kembali terjadi penurunan pada pertemuan ketiga. Hal ini terjadi karena siswa tidak mengecek kembali informasi yang diberikan. Implikasi dari penelitian yaitu guru dapat memperluas integrasi nilai islami melalui pendekatan matematika realistik pada materi yang lain untuk menumbuhkan kemampuan pemecahan masalah matematis.

Tidak Tersedia Deskripsi