Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POP UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN PKN DI SMP NEGERI 18 BANDA ACEH
Pengarang
NUR AIDAWATI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506101010044
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (S1) / PDDIKTI : 87205
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTARAK
Aidawati, Nur. 2019. Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn di SMP Negri 18 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dr. Rusli Yusuf.,M.Pd. (2) Maimun.S.Pd.M.A
Kata Kunci: Hasil Belajar, Media Pop up book
Dalam proses pembelajaran media pembelajaran memiliki peranan penting untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini berupaya untuk melihat Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn di SMP Negeri 18 Banda Aceh. Rumusan masalah penelitian ini adalah (1) Apakah terdapat pengaruh media pop up book terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh media pop up book terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Hipotesis yang digunakan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh media Pop up book terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Pendekatan yang digunakan dalan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen. Dalam pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Media pembelajaran pop up book yang diterapkan pada mata pelajaran Pkn berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 18 Banda Aceh. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji independen sampel t-test, dimana diperoleh sig (2-tailed) sebesar 0,037 < 0,05 maka Ha diterima dan Ho ditolak, (2) Hasil belajar siswa kelas eksperimen yang diberi pembelajaran PKn dengan media Pop up book lebih baik dibandingkan kelompok kontrol yang hanya mendapat pembelajaran PKn secara konvensional. Dibuktikan dengan rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 52,41 menjadi 70,69. Saran penulis (1) Diharapkan kepada SMP Negeri 18 Banda Aceh agar dapat membuat desain media pop up book pada materi lainnya, (2) Diharapkan dalam merancang media pop up book dapat melibatkan siswa dalam proses pembuatannya.
Tidak Tersedia Deskripsi
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POCKET BOOK PADA MATA PELAJARAN SEJARAH SISWA KELAS XI IPS MAN 1 ACEH SELATAN (LISKA WULANDARI, 2024)
PERANCANGAN DAN EFEKTIVITAS MEDIA BELAJAR POP-UP BOOK DENGAN MODEL ADDIE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI VULKANISME KELAS VII SMP PKPU ACEH BESAR (Marhamah, 2016)
PENGARUH MEDIA POP-UP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH (Haira Ilmi, 2020)
PERANCANGAN DAN EFEKTIVITAS MEDIA BELAJAR POP-UP BOOK DENGAN MODEL ADDIE PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI MATERI VULKANISME KELAS VII SMP PKPU ACEH BESAR (Marhamah, 2016)
PENGARUH MEDIA ELEKTRONIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VI RNDI SD NEGERI 5 BANDA ACEH (YANA SAFNITA SARI, 2014)