Electronic Theses and Dissertation

Guru belum menyiapkan perangkat pembelajaran yang menuntut peserta didik berperan aktif dan mampu menemukan serta memahami konsep secara mandiri. Guru juga kurang dibekali untuk mengintegrasikan software dalam proses pembelajaran yang dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih mudah dan lebih bermakna. Oleh karena itu, perlu dikembangkan sebuah perangkat pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran dengan model Discovery Learnig berbantuan software Geogebra pada materi bangun ruang sisi lengkung kelas IX SMP/MTs yang memenuhi kualifikasi valid, praktis dan efektif. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu RPP, LKPD dan THB. Subjek uji coba pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IX MTsS Ulumul Quran Langsa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE, meliputi 5 tahap yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen digunakan meliputi instrumen kevalidan, kepraktisan dan keefektifan. Instrumen kevalidan meliputi lembar penilaian RPP, LKPD dan THB. Instrumen kepraktisan meliputi angket respon guru, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Instrumen keefektifan berupa angket respon peserta didik dan tes hasil belajar. Data yang diperoleh pada masing – masing tahap diambil dengan merelevansikan indikator valid, praktis dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Valid diperoleh dari rekomendasi pakar, praktis diperoleh dari respon praktisi yang menyatakan perangkat dapat diterapkan serta berada pada kategori baik dan keterlaksanaan pembelajaran menggunakan perangkat yang dikembangkan terlaksana dengan baik, sedangkan efektif diperoleh berdasarkan respon peserta didik yang positif dan tes hasil belajar yang memenuhi kriteria yang telah ditetapkan.
Kata kunci: Discovery Learnig, Perangkat Pembelajaran, Software Geogebra

Tidak Tersedia Deskripsi