Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DALAM MENGIKUTI PENDIDIKAN INKLUSI DI SMP NEGERI 18 KOTA BANDA ACEH
Pengarang
MUZAKKIR - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406104030037
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Bimbingan dan Konseling (S1) / PDDIKTI : 86201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Muzakkir,2020. Tingkat Kepercayaan Diri Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Mengikuti Pendidikan Inklusi Di SMP Negeri 18 Kota Banda Aceh. Skripsi Jurusan Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Nurhasanah,M.Pd, (2) Fajriani S.Pd,M.Ed
Kata Kunci : Kepercayaan Diri Anak Berkebutuhan Khusus
Penelitian ini berjudul ”Tingkat Kepercayaan Diri Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Mengikuti Pendidikan Inklusi di SMP Negeri 18 Kota Banda Aceh” Percaya diri merupakan kemampuan individu untuk dapat memahami dan meyakini seluruh potensinya agar dapat dipergunakan dalam menghadapi penyesuaian diri dengan lingkungan hidupnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepercayaan diri siswa berkebutuhan khusus dalam mengikuti pendidikan inklusi di SMP Negeri 18 Kota Banda Aceh. Jenis pendekatan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif deskriptif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswi SMP 18 Negeri 18 Kota Banda Aceh, sedangkan sampel pada penelitian ini adalah 12 siswa berkebutuhan khusus. Metode pengumpulan data mengunakan skala kepercayaan diri dalam bentuk skala Likert. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji deskriptif atau statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan jumlah responden (N) 12 dengan nilai terendah (min) sebesar 1 sedangkan nilai (max) sebesar 4 dengan jumlah nilai total (sum) dari seluruh item pernyataan sebanyak 40 sebesar 1.329 dari jumlah nilai maksimal sebesar 1.920 dengan jumlah persentase sebesar 69.21%. yang termasuk dalam katagori tinggi. Dengan demikian, kesimpulan dari penelitian ini yaitu tingkat kepercayaan diri siswa berkebutuhan khusus di SMP Negeri 18 Kota Banda Aceh dalam mengikuti pendidikan inklusi termasuk dalam katagori tinggi dengan persentase 69.21%. Artinya rata rata anak ABK di sekolah tersebut memiliki tingkat rasa kepercayaan diri dalam kategori tinggi.
Tidak Tersedia Deskripsi
IDENTIFIKASI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI (STUDI PADA SD NEGERI 57 BANDA ACEH) (Nurraida, 2019)
MANAJEMEN SEKOLAH DALAM PENERAPAN PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH DASAR NEGERI KOTA BANDA ACEH (Mutia Amalia, 2024)
GAMBARAN PENYESUAIAN DIRI ORANG TUA YANG MEMILIKI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI BANDA ACEH TAHUN 2011 (Rizki Andriani, 2022)
KESIAPAN GURU DALAM PELAKSANAAN PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI DI SD NEGERI 25 BANDA ACEH (Ratna Dewi, 2019)
HUBUNGAN ANTARA PENERIMAAN SOSIAL DENGAN EMPATI PADA SISWA TERHADAP TEMAN SEBAYA BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SEKOLAH INKLUSI (Siti Zahrah Binti Athaillah, 2024)