Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN DI TK ABA MANGGENG KABUPATEN ACEH BARAT DAYA
Pengarang
NABILLAH ZULUS APRILLINA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104210048
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / PG PAUD (S1) / PDDIKTI : 86207
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Aprillina, Nabillah Zulus. 2019. Mengembangkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Metode Bercerita dengan Boneka Tangan di TK ABA Manggeng Aceh Barat Daya. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Syiah Kuala.
(1) Dr. Anizar Ahmad, M.Pd. (2) Rahmi, S.Pd.I, M.Ed.
Kata Kunci: Kemampuan Bahasa, Metode Bercerita, Anak Usia Dini
Bahasa sebagai salah satu aspek perkembangan yang harus di kembangkan pada anak usia dini karena bahasa merupakan media komunikasi agar anak dapat menjadi bagian dari kelompok sosialnya. Idealnya anak yang berusia lima sampai enam tahun memiliki kemampuan mengungkapkan bahasa dalam menceritakan atau mengungkapkan kembali informasi yang didapat. Pada kenyataannya, anak yang berusia lima sampai enam tahun di TK ABA Manggeng Kabupaten Aceh Barat Daya, mengalami kesulitan dalam mengembangkan kemampuan bahasanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak melalui metode bercerita dengan boneka tangan. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian tindakan ini adalah anak usia 5-6 tahun yang berjumlah 11 orang. Data dikumpulkan melalui observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan bahasa anak mengalami perkembangan setiap siklus. Siklus I pertemuan pertama terdapat 7 anak belum berkembang, 3 anak mulai berkembang dan 1 anak berkembang sesuai harapan. Siklus I pertemuan kedua 5 anak yang belum berkembang, 4 anak mulai berkembang dan 2 anak berkembang sesuai harapan. Selanjutnya pada siklus II pertemuan pertama tidak terdapat anak yang belum berkembang, 2 anak mulai berkembang, 5 anak berkembang sesuai harapan dan 4 anak berkembang sangat baik. Siklus II pertemuan kedua 2 anak mulai berkembang, 3 anak berkembang sesuai harapan dan 6 anak berkembang sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui metode bercerita dengan boneka tangan dapat mengembangkan kemampuan bahasa anak. Sebaiknya guru dapat menggunakan metode bercerita dengan media dan cerita lainnya.
Tidak Tersedia Deskripsi
MENINGKATKAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK MELALUI MEDIA BONEKA TANGAN DI TK BUNGA PALA KABUPATEN ACEH BESAR (Vani Monita Mulia, 2024)
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN MEDIA BONEKA JARI DI PAUD AL-KAMAL KABUPATEN ACEH BESAR (RAHMATUL ULLYA, 2019)
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK MELALUI KEGIATAN BERCERITA MENGGUNAKAN BONEKA JARI DI PAUD ARRISALAH DARUSSALAM (Ismawati, 2024)
MENGEMBANGKAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DI PAUD NUR MISHQI COT SURUY ACEH BESAR (Evi Susanti, 2023)
MENGEMBANGKAN KARAKTER BERSAHABAT ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA DI TK NURUL QALBI KABUPATEN ACEH BESAR (SINTIA NASTARIKA, 2025)