KEMAMPUAN MENGGUNAKAN HURUF KAPITAL DALAM MENULIS SURAT RESMI OLEH PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 46 BANDA ACEH | ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION

Electronic Theses and Dissertation

Universitas Syiah Kuala

    NULL

KEMAMPUAN MENGGUNAKAN HURUF KAPITAL DALAM MENULIS SURAT RESMI OLEH PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 46 BANDA ACEH


Pengarang

DINDA LESTARI - Personal Name;

Dosen Pembimbing



Nomor Pokok Mahasiswa

1506104040047

Fakultas & Prodi

Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206

Subject
-
Penerbit

Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020

Bahasa

Indonesia

No Classification

-

Literature Searching Service

Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)

ABSTRAK
Penelitian ini berjudul kemampuan menggunakan huruf kapital dalam menulis surat resmi oleh peserta didik kelas V SD Negeri 46 Banda Aceh. Rumusuan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana tingkat kemampuan menggunakan huruf kapital dalam menulis surat resmi oleh peserta didik kelas V SD Negeri 46 Banda Aceh. Dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menggunakan huruf kapital dalam menulis surat resmi oleh peserta didik kelas V SD Negeri 46 Banda Aceh.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis pendekatan deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V yang berjumlah 21 orang. Data dianalisis dengan rumus persentase. Hasil ini menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik mencapai nilai cukup, yaitu nilai rata-rata diperoleh peserta didik pada umumnya antara 56-70. Hal ini menunjukkan bahwa kemampuan peserta didik dalam menulis surat resmi menggunakan huruf kapital masih dalam kategori cukup yang berarti peserta didik masih sangat perlu diperhatikan lagi penggunaan penulisan huruf kapitalnya. Berdasarkan hasil analisis data dapat diketahui terdapat 5 peserta didik (23,80%) yang mencapai kategori sangat baik, 4 peserta didik (19,04%) yang mencapai kategori baik, 8 peserta didik (38,09%) yang mencapai kategori cukup, dan 4 peserta didik (19,04%) yang mencapai kategori kurang.

Tidak Tersedia Deskripsi

Citation



    SERVICES DESK