Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PLAYER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI SMAN 4 KOTA BANDA ACEH
Pengarang
ARFA YULISA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406101040045
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Yulisa, Arfa. 2020. Penerapan Model Pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) Berbantuan Media Macromedia Flash Player Untuk Meningkatkan Hasil Belajar SIswa Pada Mata Pelajaran Geografi SMAN 4 Kota Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing:
(1) Drs. Thamrin K, M.Si (2) H. Daska Aziz, S.Pd, MA
Kata kunci: penerapan, rotating trio exchange, macromedia flash player, hasil belajar, geografi
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang berjudul penerapan model pembelajaran Rotating Trio Exchange (RTE) berbantuan media macromedia flash player untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran geografi SMAN 4 Kota Banda Aceh . Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui (1) peningkatan hasil belajar siswa; (2) aktivitas guru dan sisa; (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dan (4) respon siswa terhadap penerapan model Rotating Trio Exchange (RTE). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI-IS3 SMAN 4 Banda Aceh yang berjumlah 28 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan (1) pre-test dan post-test; (2) lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa; (3) lembar pengamatan keterampilan guru dan (4) angket respon siswa. Analisis data menggunakan rumus statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) persentase ketuntasan secara individual meningkat dari 28% pada siklus I menjadi 67% pada siklus II dan 93% pada siklus III. Persentase ketuntasan klasikal meningkat dari 30% pada siklus I menjadi 50% pada siklus II dan 90% pada siklus III; (2) jumlah aktivitas guru dan siswa yang sesuai mengalami peningkatan,5 pada siklus I menjadi 8 pada siklus II dan menjadi 11 pada siklus III; (3) keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran meningkat dari 2,21 pada siklus I menjadi 2,82 pada siklus II dan menjadi 3,63 pada siklus III (4) respon siswa dalam menggunakan model ini pada umumnya atau 96% menyatakan dapat memahami dengan mudah materi yang diajarkan. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Model Rotating Trio Exchange (RTE) Berbantuan Media Macromedia Flash Player dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI-IS3.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA MACROMEDIA FLASH PLAYER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Fahrina, 2018)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN TIPE TARI BAMBU PADA MATARNPELAJARAN IPS TERPADU DI KELAS VIIIRNSMP NEGERI 4 BANDA ACEH (SITI ARINI RISANDI, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TWO STAY TWO STRAY PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X DI SMA NEGERI 1 UNGGUL DARUL IMARAH (Putri Haryani, 2017)
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA MATERI SPLDV DI SMP NEGERI 1 BAITUSSALAM (Novika Ramadhani, 2024)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) PADA MATERI PELUANG DI KELAS VIII SMP NEGERI 16 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2016/2017 (Bustami, 2017)