SHADRINA AZARA Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2020 id Indonesia

Null

ABSTRAK Azara, Shadrina. 2019. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Model Pembelajaran REACT Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMPN 5 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: Dr. Alamsyah Taher, M.Si (2) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si Kata Kunci: perbandingan, pembelajaran berbasis masalah, REACT, hasil belajar IPS Terpadu. Model pembelajaran yang cocok digunakan untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran REACT. Kedua model pembelajaran tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena kedua model ini sama-sama melatih siswa untuk memecahkan suatu permasalahan. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah hasil belajar IPS Terpadu yang diajarkan dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dibandingkan dengan model REACT siswa SMPN 5 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar IPS Terpadu yang diajarkan dengan model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dibandingkan dengan model REACT siswa SMPN 5 Banda Aceh. Pengujian yang dilakukan dalam penelitian ini berupa uji pre-test dan post-test. Untuk pengujian pre-test menggunakan uji ANOVA. Kemudian hasil uji ANOVA yang diperoleh didapatkan bahwa Fhitung < Ftabel yaitu 0,000933 < 4,04 maka H0 diterima yang berarti tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada data pre-test siswa. Untuk pengujian post-test diperlukan uji homogenitas dan diperoleh Fhitung < Ftabel yaitu 1,21 < 1,98 maka H0 diterima yang berarti data tersebut bersifat homogen. Selanjutnya digunakan uji normalitas dan diperoleh data pada kelas eksperimen I adalah ?_(hitung )< ?_tabel yaitu 8,27 < 11,07 dan pada kelas eksperimen II adalah ?_(hitung ) t_tabel yaitu 4,66>1,67 pada taraf signifikan 5% yang berarti Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran REACT. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 69722 2020-02-12 16:11:30 2020-03-04 05:03:43 machine generated