Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH MEDIA KOTAK AJAIB TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 PADANG TIJI KABUPATEN PIDIE
Pengarang
Rauzatun Adrami - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506101020023
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Sejarah (S1) / PDDIKTI : 87201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2020
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Adrami, Rauzatun. 2020 Pengaruh Media Kotak Ajaib Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Padang Tiji Kabupaten Pidie. Skripsi, Jurusan Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Unversitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Zulfan, M.Hum (2) Drs. Martunis, M.Si
Kata kunci : media kotak ajaib, motivasi belajar
Penelitian dengan judul “Pengaruh Media Kotak Ajaib Terhadap Motivasi Belajar Sejarah Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Padang Tiji Kabupaten Pidie” bertujuan untuk mengetahui penggaruh media kotak ajaib dalam proses pembelajaran terhadap motivasi belajar sejarah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Mixed Methods atau pendekatan kombinasi (kuantitatif dan kualitatif) dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Padang Tiji yang berjumlah 64 siswa terdiri dari 3 kelas. Sampel yang digunakan adalah Kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 21 siswa dan kelas XI IPS 2 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa, hasil uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 5,48, nilai ttabel = 1,68 pada taraf signifikan ? = 0,05 (uji dua pihak) dengan dk = 40 dan kriteria Ha di terima. Pada kelas eksperimen yang mengunakan media kotak ajaib nilai rata-rata siswa adalah 83,5, sementara pada kelas kontrol yang masih menggunakan model pembelajaran konvesional nilai rata-rata siswa adalah 70,4. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan metode konvesional tingkat motivasi pada siswa mendapat nilai rata-rata 29,67% sedangkan setelah menggunakan media kotak ajaib berhasil meningkatkan motivasi belajar sejarah dengan nilai rata-rata 94,34%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran sejarah dengan menggunakan media kotak ajaib dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, hal ini diketahui dari nilai rata-rata siswa pada setiap kelas setelah dilakukan penelitian. Ada sejumlah alasan siswa tertarik mengikuti proses pemebelajaran dengan menggunakan media kotak ajaib, antara lain yaitu merasa senang, tertarik, tekun, dan tidak merasa bosan dalam mengikuti proses pembelajaran menggunakan media kotak ajaib.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE PLANTET QUESTION BERBANTUAN MEDIA KOTAK AJAIB TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS X IPS 1 MAN 1 ACEH TENGGARA (Imelda Zain, 2022)
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PLANTED QUESTION BERBANTUAN MEDIA KOTAK AJAIB TERHADAP HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA MAN 2 PIDIE (Ainal Izzati, 2024)
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN RITATOON PADA MATA PELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MAN 6 PIDIE (cut intan zuhra, 2023)
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI DAUR AIR DI KELAS V SDN PEUDAYA PADANG TIJI PIDIE (rahmayanti, 2014)
PENGGUNAAN MEDIA MAJALAH WAKTU PADA MATA PELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 BAITUSSALAM (AYU NOVIANA, 2022)