<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="6966">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN METODE SIMULASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPSRNPADA MATERI KOPERASI DAN KESEJAHTERAAN MASYARAKATRNDI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 2 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>RAENY RIANIAR</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2013</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Kata Kunci : Metode simulasi, Hasil Belajar, Koperasi dan Kesejahteraan&#13;
Masyarakat&#13;
Penelitian ini berjudul “Penerapan Metode Simulasi Terhadap Hasil&#13;
Belajar IPS Pada Materi Koperasi dan Kesejahteraan Masyarakat Di Kelas IV SD&#13;
Muhammadiyah 2 Banda Aceh”. Tujuannya adalah (1) untuk mengetahui&#13;
ketuntasan belajar siswa, (2) untuk mengetahui aktifitas guru dan siswa selama&#13;
proses belajar mengajar berlangsung, (3) untuk mendeskripsikan respon siswa&#13;
terhadap pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dan&#13;
kualitatif. Pengumpulan data menggunakan tes, lembar observasi guru dan siswa,&#13;
beserta angket. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas IV di SD Muhammadiyah&#13;
2 Banda Aceh sebanyak 20 siswa. Analisis data tes diolah dengan statistic uji-t,&#13;
sedang observasi dan angket menggunakan statistic deskriptif dengan rumus&#13;
persentase. Berdasarkan hasil analisis data : (1) hasil perhitungan didapatkan nilai&#13;
sebesar 7,11 dan sebesar 1,73 pada dk=19 dan taraf signifikan&#13;
?=0,05 sehingga hipotesis diterima. (2) Aktifitas siswa adanya keberhasilan dalam&#13;
proses belajar mengajar dapat dilihat pada pertemuan pertama dengan persentase&#13;
72% dengan Kriteria baik dan pada pertemuan kedua terjadi peningkatan dengan&#13;
persentase 82% dengan kriteria baik sekali. Pada aktifitas guru juga adanya&#13;
keberhasilan dalam proses belajar mengajar dapat dilihat pada pertemuan pertama&#13;
dengan persentase 67% dengan kriteria Baik dan pada pertemuan kedua terjadi&#13;
peningkatan dengan persentase 87% dengan kriteria baik sekali. (3) respon siswa&#13;
terhadap pembelajaran sudah mencapai 85% siswa senang menggunakan metode&#13;
simulasi. Jadi dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan metode simulasi dapat&#13;
mencapai ketuntasan belajar siswa, adanya peningkatan aktifitas guru dan siswa&#13;
dalam pembelajaran IPS, dan adanya ketertarikan siswa untuk belajar.</note>
 <subject authority="">
  <topic>EDUCATIONAL MEDIA</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>6966</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2014-07-08 13:04:28</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2015-11-05 16:22:16</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>