Electronic Theses and Dissertation

ABSTRACT

Name
Student no.
Department/Program
Title


: Muhammad Ichsan
: 1409200080027
: English Education/Graduate Program
: The Use of 3-2-1 Strategy In Teaching Reading
(An Experimental Study at SMPN 2 SeulimumAceh
Besar).

Keywords: 3-2-1 Strategy, Reading, Experimental Research

This experimental research was carried out to discover the use of the 3-2-1 Strategy in
enhancing the reading achievement of the third year students of the SMP N 2 Seulimum,
Aceh Besar in 2019. The study focused on two points namely, (1) figuring out the reading
achievement of the students, who were taught by the aforementioned the 3-2-1 strategy
(experimental group) and the students, who were taught by not applying the 3-2-1 Strategy
(control group), and (2) describing the students’ response toward the implementation of
3-2-1 strategy. By applying random sampling, the subjects of this research were the
students of class III A (experimental group) and the students of class III B (control group).
This procedure was employed through homogenety of the participants. To reveal the
answer of the above points, two instruments – tests and questionnaire – were applied.
Based on the result of data analysis, the first instrument exposed that the students in
experimental group had a better result in reading tests than those in control group. At a
level of significance 0.05, the t
test
score was higher than t
table
score (7.53 > 2.074).
Besides, the mean score of the experimental group (72) was higher than the mean score
of the control one (49.25). Furthermore, based on the result of the questionnaire, 70 % of
the pupils in the experimental group agreed that the 3-2-1 strategy enhanced their
participation, increased their interest in reading, and assisted them in understanding text.

ABSTRAK

Nama
Nomor Induk
Department/Program
Judul


: Muhammad Ichsan
: 1409200080027
: English Education/Graduate Program
: The Use of 3-2-1 Strategy In Teaching Reading
(An Experimental Study at SMPN 2 SeulimumAceh
Besar).

Keywords: Strategi 3-2-1, Reading, Penelitian eksperimental

Penelitian eksperimental ini dilakukan untuk menemukan penggunaan Strategi 3-2-1
dalam meningkatkan prestasi membaca siswa tahun ketiga SMP N 2 Seulimum, Aceh
Besar pada tahun 2019. Penelitian ini berfokus pada dua poin yaitu, (1) mencari tahu
prestasi membaca siswa, yang diajar oleh strategi 3-2-1 (kelompok eksperimen) dan
siswa, yang diajar dengan tidak menerapkan Strategi 3-2-1 (kelompok kontrol), dan (2)
mendeskripsikan respon siswa terhadap implementasi strategi 3-2-1. Dengan
menggunakan random sampling, subjek penelitian ini adalah siswa kelas III A (kelompok
eksperimen) dan siswa kelas III B (kelompok kontrol). Prosedur ini digunakan melalui
homogenitas peserta. Untuk mengungkapkan jawaban dari poin-poin di atas, dua
instrumen - tes dan kuesioner - diterapkan. Berdasarkan hasil analisis data, instrumen
pertama menunjukkan bahwa siswa dalam kelompok eksperimen memiliki hasil tes
membaca yang lebih baik daripada siswa dalam kelompok kontrol. Pada tingkat
signifikansi 0,05, skor tes lebih tinggi dari skor tabel (7,53> 2,074). Selain itu, skor ratarata

kelompok eksperimen (72) lebih tinggi daripada skor rata-rata kelompok kontrol
(49,25). Selanjutnya, berdasarkan hasil kuesioner, 70% siswa dalam kelompok
eksperimen setuju bahwa strategi 3-2-1 meningkatkan partisipasi mereka, meningkatkan
minat mereka dalam membaca, dan membantu mereka dalam memahami teks.

Tidak Tersedia Deskripsi