Electronic Theses and Dissertation

PROGRAM STUDI MAGISTER KEPERAWATAN
FAKULTAS KEPERAWATAN, UNIVERSITAS SYIAH KUALA

Tesis, Desember 2019
Meutia Chaizuran


Efektivitas Intervensi Positive Self-Talk Terhadap Peningkatan Mekanisme
Koping Untuk Mencegah Terjadinya Bullying di SMPN Kota Lhokseumawe

xiii + 86 halaman + 10 tabel



+ 3 skema + 16 lampiran
Abstrak
.
Bullying pada anak remaja merupakan salah satu masalah umum di sekolah yang
memiliki efek destruktif seperti ansietas, insomnia, depresi hingga bunuh diri.
Mekanisme koping merupakan suatu mekanisme dalam mengatasi perubahan yang
dihadapi atau beban yang diterima oleh tubuh, sehingga beban tersebut dapat
menimbulkan respon tubuh yang sifatnya non spesifik, yaitu stress. Tujuan
penelitian ini adalah untuk meningkatkan mekanisme koping dalam mencegah
terjadinya bullying dengan menggunakan intervensi positive self-talk (PST). Desain
penelitian menggunakan quasi eksperiment dengan kelompok pretes dan postes dari
sekolah menengah pertama yang berjumlah 100 responden yang terdiri dari 50
kelompok intervensi dan 50 kelompok kontrol. Intervensi positive self-talk
diberikan sebanyak 8 sesi selama 4 minggu dengan durasi 90 menit per sesi.
Mekanisme koping pada remaja diukur menggunakan MAXS (Maladaptive and
Adaptive Coping Style) dan dianalisis menggunakan uji Independent t test. Hasil uji
hipotesis terdapat peningkatan nilai mean sebelum dan sesudah intervensi yang
diberikan pada kelompok intervensi dengan p value 0,00 < ? 0,05. Intervensi
positive self-talk disarankan diberikan kepada remaja untuk meningkatkan
mekanisme koping dalam mencegah terjadinya bullying.

Kata Kunci: Bullying, Mekanisme Koping, Positive Self-Talk
Daftar Pustaka : 15 buku, 52 artikel jurnal penelitian (2009 – 2019)

MASTER PROGRAM OF NURSING SCIENCE
FACULTY OF NURSING, UNIVERSITY SYIAH KUALA

Thesis, December 2019
Meutia Chaizuran


Effectiveness of a Positive Self-Talk Intervention on Increasing Coping
Mechanisms to Prevent Bullying in Junior High School Lhokseumawe City

xiii + 86 pages + 10 tables + 3 schemes + 16 appendices


ABSTRACT
.
Bullying among adolescents is one of the common problems in schools that can
cause various destructive effects including anxiety, insomnia, depression, and
suicide. Coping mechanisms are ways to deal with changes faced/received by the
body which are appraised as demanding and lead to a non-specific body response,
namely stress. This study aims to improve coping mechanisms in preventing
bullying by using a positive self-talk (PST) intervention. The study used a quasiexperiment

design with pretest and posttest groups from junior high schools,
totaling 100 respondents comprising 50 intervention groups and 50 control groups.
The positive self-talk intervention was provided in as many as 8 sessions for 4
weeks with a duration of 90 minutes per session. Coping mechanisms among
adolescents were measured using MAXS (Maladaptive and Adaptive Coping Style)
and analyzed using the Independent t-test. Hypothesis test results showed that there
was an increase in the mean values before and after the intervention given to the
intervention groups with a p-value = 0.00 < ? = 0.05. The study recommends that a
positive self-talk intervention be given to adolescents to improve their coping
mechanisms in order to prevent bullying.

Keywords: Bullying, Coping Mechanisms, Positive Self-Talk
References: 15 textbooks, 52 research journal articles (2009 – 2019)

Tidak Tersedia Deskripsi