Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATERI CAHAYA DAN SIFATNYA DI KELAS V SDN 71 BANDA ACEH
Pengarang
Dedi Yurdani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706104040049
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
penelitian ini mengangkat sebuah judul "penggunaan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI)untuk tercapai hasil belajar siswa pada materi cahaya dan sifatnya di kelas V SDN 71 Banda Aceh Tahun Ajaran 2012/2013". Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah penggunaan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI)untuk tercapai hasil belajar siswa pada materi cahaya dan sifatnya di kelas V SDN 71 Banda Aceh. Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pencapaian hasil belajar pada materi cahaya dan sifatnya dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) di kelas V SDN 71 Banda Aceh. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di kelas V SDN 71 Banda Aceh. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 71 Banda Aceh yang berjumlah 28 orang. Pendektan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskritif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yaitu berbentuk soal essay yang berjumlah 10 soal. pengolahan data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik uji-t. Dari hasil analisis data dengan menggunakan uji-t dengan taraf signifikat Berdasarkan nilai KKM di SD Negeri 37 Banda Aceh yaitu 65, maka data diperoleh ? = 0,05 dan dk = (28-1) = 27 diperoleh nilai thitung > ttabel atau 4,30 > 1,70,dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran penggunaan model Problem Based Instruction (PBI) dapat tercapai hasil belajar siswa pada materi cahaya dan sifatnya di kelas V SDN 71 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
THE APPLICATION OF TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) METHOD IN
TEACHING LISTENING SKILL TO ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS (Desi Adliyanti, 2013)
THE APPLICATION OF TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) METHOD IN TEACHING LISTENING SKILL TO ELEME NTARY SCHOOL STUDENTS (Desi Adliyanti, 2021)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH FISIKA SISWA DI SMAN 3 PUTRA BANGSA 3 PUTRA BANGSA (NITA SARI, 2020)
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA DI SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA (Andrian Alfaiz, 2025)
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN MATERI MINYAK BUMI TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMAN 6 BANDA ACEH (Ovi Arista Lubis, 2018)