Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW PADA MATERI BENDA DAN SIFATNYA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 71 BANDA ACEH
Pengarang
Nur Masyithah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0706104040026
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.152 3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Penelitian ini berjudul “Penerapan model pembelajaran jigsaw pada materi
Benda dan sifatnya terhadap hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar negeri 71
Banda Aceh”. Adapun permasalahan dalam penelitian ini adalah. Bagaimanakah hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran jigsaw pada materi benda dan sifatnya terhadap hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 71 Banda Aceh serta Bagaimanakah aktivitas siswa selama proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran jigsaw pada materi benda dan sifatnya di kelas IV SD Negeri 71 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran jigsaw pada materi benda dan sifatnya di kelas IV SDN 71 Banda Aceh, serta untuk mengetahui bagaimana aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran jigsaw. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 26 orang siswa pada tahun ajaran 2012. Untuk mengumpulkan data penelitian digunakan instrumen penelitian yaitu observasi dan tes. Hasil penelitian ini diolah dengan menggunakan presentase.dengan hasil belajar siswa yang diperoleh persentase
92,30%. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa rata-rata skor Hasil belajar siswa 74,03 melalui penerapan model pembelajaran jigsaw pada materi benda dan sifatnya di kelas IV SDN 71 Banda Aceh secara klasikal tergolong baik. Keaktivan siswa berada pada kategori sangat baik, hal ini terlihat dengan adanya peningkatan aktivitas siswa antara pertemuan I yaitu 3,7, pertemuan ke II yaitu 4,1 dan pertemuan III yaitu 4,4. Dalam mempelajari materi benda dan sifatnya melalui
penerapan model pembelajaran jigsaw di kelas IV SDN 71 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BENDA DAN SIFATNYA KELAS V SD NEGERI 12 BANDA ACEH (Mulyadi, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS X SMA NEGERI 11 KOTA BANDA ACEH SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2011-2012 (Syahrul Ridha, 2021)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE GRUP INVESTIGASI DENGAN MODEL JIGSAW PADA MATERI PERUBAHAN BENDA KELAS VI SD NEGERI 56 BANDA ACEH (Zahraton Nida, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI ENERGI PANAS DAN BUNYI DI KELAS IV SDN 5 BANDA ACEH (siti murah, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 2 SEULIMEUM KABUPATEN ACEH BESAR (NURLAILA, 2014)