Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADARNMATERI PERSEBARAN SUMBER DAYA ALAMRNKELAS IV SDN LAMJAMPOK KABUPATENRNACEH BESAR
Pengarang
DEWI ASTUTI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040089
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Kooperatif tipe STAD, Materi Persebaran sumber daya alam.
Penelitian yang berjudul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
STAD Pada Materi Persebaran Sumber Daya Alam Kelas IV SDN Lamjampok
Kabupaten Aceh Besar” penelitian ini mengangkat masalah Apakah penerapan
model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada materi persebaran sumber daya alam
kelas IV SDN Lamjampok Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD pada materi persebaran sumber daya alam kelas IV SDN
Lamjampok Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini merupakan penelitian yang
bersifat kuantitatif dan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian eksperimen
semu, adapun yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN
Lamjampok Kabupaten Aceh Besar. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu
melalui tes dari materi yang telah dipelajari untuk mengukur kemampuan siswa, tes
dilakukan dengan postest. Nilai yang didapat dari tes inilah yang diambil sebagai
data, kemudian data diolah dengan menggunakan rumus uji-t. Berdasarkan hasil
penelitian dan analisis data siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dapat mencapai ketuntasan belajar siswa. Hal ini dapat
dibuktikan dengan taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = 29. Dari nilai tersebut diperoleh
thitung > ttabel yaitu 9,24 > 1,70, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Maka hipotesis
dalam penelitian ini dapat diterima kebenarannya. Diharapkan kepada guru untuk
menggunakan model kooperatif tipe STAD, karena model ini dapat mencapai
ketuntasan hasil belajar siswa khususnya pada materi persebaran sumber daya alam
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM TERHADAP
KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA
DI KELAS IV SDN 16 BANDA ACEH (Maidar, 2013)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATERI TEKANANDI SMPN 1 DARUSSALAM ACEH BESAR (Sari Zahriati, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD
PADA MATERI SUMBER DAYA ALAMTERHADAP HASIL
BELAJARSISWA DI KELAS IV SD NEGERI 2
PAGAR AIR ACEH BESAR (Devi susanti, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN TIPE STAD PADA MATERI JARINGAN HEWAN DI SMA INSHAFUDDIN BANDA ACEH (Zakiah Rahmi, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI TRIGONOMETRI DI KELAS X MAN MODEL BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 (Siti Aisah, 2014)