Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
HAMBATAN-HAMBATAN GURU PPL DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMP NEGERI I KUTA BARO ACEH BESAR
Pengarang
khairina - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806101030031
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Ekonomi (S1) / PDDIKTI : 87203
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata kunci :hambatan, proses belajar mengajar
Penelitian yang berjudul “Hambatan-Hambatan Guru PPl Dalam Proses
Belajar Mengajar Di SMP N 1 Kuta Baro Aceh Besar “ ini mengangkat masalah apa
saja hambatan-hambatan yang dihadapi guru PPL dan bagaimana solusi dalam
mengatasi hambatan-hambatan terhadap proses belajar mengajar di SMP N 1 Kuta
Baro Aceh Besar?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hambatan-hambatan
yang dihadapi guru PPL dan solusi dalam mengatasi hambatan-hambatan terhadap
proses belajar mengajar di SMP N 1 Kuta Baro Aceh Besar. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh guru PPL semester ganjil tahun 2013/2014 di SMP
Negeri Kuta Baro yang berjumlah 10 orang dan seluruh populasi dijadikan sampel
yaitu 10 orang (total sampling). Metode yang digunakan metode deskriptif dengan
pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan penelitin lapangan di
SMP N 1 Kuta Baro, pengolahan data dengan menggunakan teknik kualitatif yaitu
informasi yang didapatkan dipersiapkan akan ditampilkan dan diberi makna teoritik.
Hasil pengolahan dan analisis data menunjukkan bahwa guru PPL mengalami
hambatan dari faktor sekolah kekurangan saran dan prasarana, dari guru PPL harus
mengajar bidang studi lain, kurang menguasai materi ajar bidang studi lain, kurang
menguasai kelas, harus menyediakan alat pembelajaran sendiri, tidak efektif
melaksanakan evaluasi. Dari faktor siswa susah menyatukan pola pikir siswa, tingkat
kecerdasan yang berbeda, rendahnya minat dan motivasi belajar. Hambatan dari
faktor sekolah dapat diatasi dengan mengusahakan media pembelajaran sendiri. Dari
faktor guru PPL dapat diatasi dengan banyak membaca, belajar kepada yang ahli,
mencari bahan di internet, bertanya kepada guru bidang studi, menciptakan
persaingan antar siswa, merangkai alat pembelajaran sendiri, menggunakan evaluasi
secara lisan. Dari faktor siswa dapat diatasi dengan membuat contoh yang mudah
dipahami, mengulang materi ajar, dijelaskan oleh siswa yang sudah mengerti,
menggunakan metode belajar yang tepat, memberikan hadiah kecil untuk siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
MODEL KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMP NEGERI I KUTA BARO ACEH BESAR (Rita Zahara, 2020)
ANALISIS GAYA MENGAJAR GURU PENDIDIKAN JASMANI SEKOLAH DASAR BANDA ACEH (SYAHRIL, 2019)
CAMPUR KODE DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR GURU KELAS IV SDN LAMRABO KECAMATAN KUTA BARO KABUPATEN ACEH BESAR (Abubakar, 2018)
EXPLORING TEACHERS` WAYS OF TEACHING SPEAKING (A CASE STUDY AT SMA NEGERI 1 BIREUEN) (Juraini, 2017)
TEACHERS’ PERCEPTIONS AND BARRIERS TOWARD ENGLISH LANGUAGE TEACHING AND LEARNING PROCESS VIA ONLINE LEARNING DURING COVID-19 (A SURVEY AT SENIOR HIGH SCHOOL IN BANDA ACEH AND ACEH BESAR) (Cut Meurak Bulan Aflah Aksyah, 2021)