Camelia Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2019 id Indonesia

Null

ABSTRAK Kata Kunci: Guided Inquiry, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas peserta didik, hasil belajar peserta didik dan tanggapan peserta didik terhadap penerapan model pembelajaran Guided Inquiry. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA 3 SMA Negeri 5 Banda Aceh tahun ajaran 2019/2020 yang berjumlah 28 orang peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Instrumen yang digunakan yaitu soal tes, RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), handout, LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik), angket tanggapan peserta didik, dan lembar observasi aktivitas peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dalam penelitian ini diperoleh aktivitas peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dengan model pembelajaran Guided Inquiry pada materi hidrokarbon mengalami peningkatan yaitu dari 73% pada pertemuan pertama dan 87,5% pada pertemuan kedua. Penerapan model pembelajaran Guided Inquiry dapat menuntaskan hasil belajar peserta didik secara klasikal yaitu mencapai 78,57%. Persentase peserta didik yang memberikan tanggapan positif terhadap penerapan model pembelajaran Guided Inquiry lebih besar dibandingkan dengan peserta didik yang memberikan tanggapan negatif yaitu 88,26% peserta didik memberikan tanggapan positif dan 11,10% peserta didik memberikan tanggapan negatif. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 65630 2019-10-25 13:56:02 2019-10-28 11:00:00 machine generated