Nur Arfah Primary Author mixed material bibliography Banda Aceh Universitas Syiah Kuala 2019 id Indonesia

Null

ABSTRAK Nur Arfah. 2019. Hubungan Self-Regulated Learning Dan Disiplin Belajar Dengan Hasil Belajar Geografi Siswa SMAN 1 Darussalam Aceh Besar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing: (1) Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si (2) H. Daska Aziz, S.Pd. MA. Kata Kunci: hubungan, self-regulated learning, disiplin belajar, hasil belajar, geografi Self-regulated learning merupakan perpaduan dari kemampuan dan keinginan. Disiplin adalah kepatuhan terhadap peraturan atau tunduk pada pengawasan atau pengendalian. Disiplin mempunyai peranan penting dalam mencapai tujuan pendidikan, berkualitas atau tidaknya belajar siswa sangat dipengaruhi oleh faktor yang paling pokok yaitu kedispilanan. Self-regulated learning merupakan strategi yang dapat membantu siswa untuk mampu berdisiplin dengan mengatur dan mengarahkan dirinya dalam belajar. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat hubungan yang signifikan antara Self-Regulated Learning dan disiplin belajar dengan hasil belajar pada mata pelajaran Geografi di SMAN 1 Darussalam Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang signifikan antara self-regulated learning dan disiplin belajar dengan hasil belajar Geografi. Hipotesis dalam penelitian ini yaitu terdapat hubungan yang signifikan antara self-regulated learning dan disiplin belajar dengan hasil belajar Geografi siswa SMAN 1 Darussalam Aceh Besar. Pendekatan menggunakan yaitu kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas X dan XI IPS yang berjumlah 29 siswa dikarenakan jumlah populasi penelitian yang sedikit, maka penelitian ini tergolong penelitian populasi. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik pengolahan data menggunakan statistik korelasi ganda. Maka diperoleh hasil Ý= 76,99 + 0,04 X1 – 0,001 X2 dan koefisien korelasi ganda sebesar 0,0572 pada kategori sangat rendah dengan koefisien determinasi berganda (KP) = 0,32%. Uji hipotesis menunjukkan bahwa Fhitung > Ftabel yaitu, 6,17 > 3,37 yang berarti Ha diterima. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara self-regulated learning dan disiplin belajar dengan hasil belajar Geografi Siswa SMAN 1 Darussalam Aceh Besar. 0 ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala 65620 2019-10-25 09:07:27 2019-10-25 15:29:12 machine generated