Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK OLEH GURU BERSERTIFIKASI DI SD NEGERI 1 BEBESEN KAB. ACEH TENGAH TAHUN AJARAN 2017/2018
Pengarang
Wahyuni Irsyad - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406104040004
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Irsyad, Wahyuni. 2018. Implementasi Pendekatan Saintifik Oleh Guru Bersertifikasi di SD
Negeri 1 Bebesen Kab. Aceh Tengah tahun ajaran 2017/2018.Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing :
(1) Dra. Nurhaida, M. Pd (2) Drs. Fauzi, M. Pd
Kata Kunci: Implementasi, Pendekatan Saintifik, Guru Bersertifikasi
Dalam proses pembelajaran, Pendekatan saintifik pada pembelajaran siswa di terapkan
untuk membantu dan memudahkan siswa dalam menguasai dan memahami materi yang
diajarkan. Penelitian ini berupaya mengungkapkan bagaimanakah implementasi pendekatan
saintifik oleh guru bersertifikasi di SD Negeri 1 Bebesen Kab.Aceh Tengah Tahun Ajaran
2017/2018, dan Adakah kendala-kendala yang dihadapi guru bersertifikasi dalam
mengimplementasi pendekatan saintifik di SD Negeri 1 Bebesen Kab. Aceh Tengah Tahun
Ajaran 2017/2018?.Secara khusus penelitian ini bertujuan untukmendeskripsikan implementasi
pendekatan saintifik oleh guru bersertifikasi di SD Negeri 1 Bebesen Kab.Aceh Tengah Tahun
Ajaran 2017/2018 dan untuk mendeskripsikan kendala-kendala yang dihadapi guru bersertifikasi
dalam mengimplementasi pendekatan saintifik di SD Negeri 1 Bebesen Kab. Aceh Tengah
Tahun Ajaran 2017/2018.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis
deskriptif.Subjek dalam penelitian ini adalah 5 orang guru yang sudah
bersertifikasi.Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi dan
wawancara.Teknik analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa guru bersertifikasi sudah melakukan pendekatan
saintifik dalam proses pembelajaran. Kegiatan yang dilakukan guru bersertifikasi dalam proses
pembelajaran terdiri atas kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/mencoba,
mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan (5M). Langkah-langkah yang diterapkan oleh
guru bersertifikasi sesuai dengan pendekatan saintifik. Guru bersertifikasi mengalami kendala
dalam implementasi pendekatan saintifik yaitu dalam perencanan pembelajaran, guru kesulitan
mengembangkan langkah pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dan instrumen
penilaian, pada pelaksanaan pembelajaran yaitu guru kurang melakukan variasi dalam kegiatan
pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik, keterbatasan waktu yang ada serta kurangnya
motivasi siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.
Tidak Tersedia Deskripsi
PEMAHAMAN DAN IMPLEMENTASI PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN GURU GEOGRAFI SMA NEGERI DI KOTA BANDA ACEH (UMI SARAH HARAHAP, 2020)
ANALISIS KEBIJAKAN PERENCANAAN KEBUTUHAN GURU SMA DI ACEH TENGAH (Fauzan Isma, 2017)
KESIAPAN GURU KELAS TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SDN 14 BANDA ACEHKECAMATAN ULEE KARENG BANDA ACEH (SUCI NAZIRAH, 2017)
KESULITAN MAHASISWA PESERTA MAGANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA (Nura Mauliza, 2019)
STUDI KOMPARATIF TENTANG NILAI KOGNITIF SAINS SISWA YANG DIAJARKAN OLEH GURU YANG BERSERTIFIKASI DENGAN GURU YANG BELUM BERSERTIFIKASI DI SMPN 8 BANDA ACEH TAHUN 2013 (Alrizal, 2013)