Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURERNDENGAN MODEL PEMBELAJARANRNEXAMPLES NON EXAMPLES
Pengarang
cut elisa octadiana - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104090055
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata Kunci: Hasil Belajar, Picture and Picture, Examples Non Examples.
Penelitian ini berjudul “perbedaan hasil belajar siswa yang diperoleh melalui model kooperatif tipe picture and picture dengan model pembelajaran examples non examples”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada materi kenampakan matahari di kelas II SDN 46 Banda Aceh yang diperoleh melalui model kooperatif tipe picture and picture dengan model pembelajaran examples non examples?. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perbedaan hasil belajar siswa yang diperoleh melalui model kooperatif tipe picture and picture dengan model pembelajaran examples non examples pada materi kenampakan matahari di kelas II SDN 46 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan true experimental desaign. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SDN 46 Banda Aceh yang berjumlah 38 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak jumlah populasi yaitu 38 siswa. Penelitian ini terbagi menjadi 2 kelas yaitu IIa dan kelas IIb yang keduanya adalah kelas eksperimen yang dipilih secara acak. Kelas eskperimen IIa terpilih 19 siswa yang terdiri dari 8 laki-laki dan 11 perempuan sedangkan pada kelas eksperimen IIb terpilih 19 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 8 perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan denga tes yang berbentuk multiple choice yang diberikan pada awal dan akhir pembelajaran. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan rumus statistic uji-t dua pihak dengan taraf signifikan 0,05, criteria pengujian; teroma
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE PICTURE AND PICTURERNDENGAN MODEL PEMBELAJARANRNEXAMPLES NON EXAMPLES (cut elisa octadiana, 2014)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG DIAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DAN PICTURE AND PICTURE PADA KONSEP CAHAYA SISWA KELAS VIII SMP 4 BANDA ACEH (ULFA MAULI HAZIRNI, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE PICTURE RNAND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWARNPADA KONSEP CACAT MATA KELAS VIIIARNMTSN BLANG RNBALEE KABUPATEN ACEH BARAT (Mizayanti, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATERI PENYESUAIAN MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA DI KELAS V SDN 1 TAPAKTUAN (AYU AFRIANA, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Arifsah Putra, 2016)