Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
REKONSTRUKSI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA MELALUI PENERAPAN MODUL BERBASIS KONTRUKTIVISME DI SMA NEGERI 10 FAJAR HARAPAN BANDA ACEH DAN SMA NEGERI MODAL BANGSA PROVINSI ACEH
Pengarang
RIZKI RAMADHANI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1706203010009
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Biologi (S2) / PDDIKTI : 84105
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Miskonsepsi merupakan salah satu kekeliruan pemahaman konsep peserta didik terutama pada materi sistem reproduksi manusia sehingga perlu dicari solusi pembelajaran yang tepat untuk menyelesaikan permasalahan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh penerapan modul berbasis kontruktivisme terhadap rekonstruksi miskonsepsi dan peningkatan hasil belajar pada konsep sistem reproduksi manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XII MIPA SMAN 10 Fajar Harapan Banda Aceh dan SMAN Modal Bangsa Provinsi Aceh yang berjumlah 272. Sampel berjumlah 107 yang diambil secara acak sederhana (simple random). Penelitian dilakukan sejak bulan Maret-Juli 2019. Instrumen yang digunakan berupa instrumen penunjang yaitu perangkat pembelajaran dan instrumen pengumpulan data berupa item tes multiple choice dengan CRI. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest. Analisis data untuk kemampuan rekonstruksi digunakan persentase, sedangkan untuk membandingkan peningkatan hasil belajar digunakan uji beda dua rata-rata dengan t-test jenis one sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan memahami konsep naik sebesar 52,36%, tidak memahami turun 43,58% dan miskonsepsi turun 9,94%. Hasil uji beda dua rata-rata juga menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara skor pretest dengan skor N-Gain pada taraf signifikan 95% (?=0,05). Hasil penelitian ini adalah pembelajaran melalui penerapan modul berbasis kontruktivisme efektif untuk meningkatkan kemampuan rekonstruksi konsep dan meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PEMBELAJARAN MELALUI MODUL BERBASIS KONSTRUKTIVISME DALAM UPAYA REKONSTRUKSI KONSEP SEL DI SMA NEGERI 2 SABANG (Dini Fitria, 2017)
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI PESERTA DIDIK PADA MATERI ASAM BASA DI SMA NEGERI 9 BANDA ACEH (Susana Rita Simahate, 2024)
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA DAN GURU BIOLOGI PADA KONSEP SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI KOTA BANDA ACEH (Lyanda Fitriani Chaniarosi, 2017)
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEPRNDAN KETERAMPILAN METAKOGNITIF SISWARNPADA KONSEP SISTEM REPRODUKSIRN MANUSIA DI SMA NEGERI 2 SIGLI (AZHARI, 2015)
ANALISIS HUBUNGAN MISKONSEPSI PESERTA DIDIK DENGAN BUKU TEKS DAN MOTIVASI BELAJAR PADA KONSEP SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS LINTAS MINAT BIOLOGI SMAN DI KOTA BANDA ACEH (YUSRIATI, 2018)