Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
KOMUNIKASI PERSUASIF ANTARA PENGAJAR DAN MURID DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INGGRIS (STUDI PADA LEMBAGA LHOK KAJU ENGLISH CENTER DI KECAMATAN INDRAJAYA KABUPATEN PIDIE)
Pengarang
MULYA ANANDA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1410102010037
Fakultas & Prodi
Fakultas Ilmu Sosial dan Politik / Ilmu Komunikasi(S1) / PDDIKTI : 70201
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Komunikasi Persuasif Antara Pengajar dan Murid Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris (Studi pada Lembaga Lhok Kaju
English Center, Kecamatan Indrajaya, Kabupaten Pidie). Tujuan dari penelitian
ini adalah mengetahui komunikasi persuasif yang dilakukan pengajar dalam
memotivasi murid untuk mempelajari Bahasa Inggris di lembaga Lhok Kaju
English Center. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Informan penelitian terdiri dari tiga pengajar Lembaga Lhok Kaju
English Center, Kecamatan Indrajaya, Kabupaten Pidie dan empat informan
pendukung dari murid-murid yang belajar di Lembaga Lhok Kaju English Center.
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam
meningkatkan motivasi belajar kepada murid, para pengajar menerapkan empat
teknik komunikasi persuasif, yaitu teknik asosiasi, teknik integrasi, teknik
ganjaran, dan teknik tataan. Dari keempat teknik tersebut, tiga teknik cukup
berhasil digunakan dalam meningkatkan motivasi belajar, yaitu teknik asosiasi,
integrasi dan teknik ganjaran, sedangkan teknik tataan hanya dilaksanakan oleh
dua orang Informan dalam meningkatkan motivasi belajar murid, namun salah
satu informan menggunakan komunikasi koersif dalam metode pengajarannya.
Kata kunci: Komunikasi Persuasif, Pengajar, Motivasi Belajar.
ABSTRAK
Penelitian ini berjudul “Komunikasi Persuasif Antara Pengajar dan Murid Dalam
Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris (Studi pada Lembaga Lhok Kaju
English Center, Kecamatan Indrajaya, Kabupaten Pidie). Tujuan dari penelitian
ini adalah mengetahui komunikasi persuasif yang dilakukan pengajar dalam
memotivasi murid untuk mempelajari Bahasa Inggris di lembaga Lhok Kaju
English Center. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Informan penelitian terdiri dari tiga pengajar Lembaga Lhok Kaju
English Center, Kecamatan Indrajaya, Kabupaten Pidie dan empat informan
pendukung dari murid-murid yang belajar di Lembaga Lhok Kaju English Center.
Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam
meningkatkan motivasi belajar kepada murid, para pengajar menerapkan empat
teknik komunikasi persuasif, yaitu teknik asosiasi, teknik integrasi, teknik
ganjaran, dan teknik tataan. Dari keempat teknik tersebut, tiga teknik cukup
berhasil digunakan dalam meningkatkan motivasi belajar, yaitu teknik asosiasi,
integrasi dan teknik ganjaran, sedangkan teknik tataan hanya dilaksanakan oleh
dua orang Informan dalam meningkatkan motivasi belajar murid, namun salah
satu informan menggunakan komunikasi koersif dalam metode pengajarannya.
Kata kunci: Komunikasi Persuasif, Pengajar, Motivasi Belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF ANTARA GURU DAN SANTRI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR (STUDI KASUS DI DAYAH DARUL IHSAN SIEM) (T. ARDIANSYAH, 2016)
A COMPARATIVE ANALYSIS OF STUDENTS’ MOTIVATION IN STUDYING ENGLISH AND ARABIC (Yuyun Nailufar, 2017)
THE CORRELATION BETWEEN LEARNING MOTIVATION AND ENGLISH LANGUAGE PROFICIENCY RN(A CORRELATIONAL QUANTITATIVE STUDY AT SMAN 1 BAITUSSALAM ACEH BESAR) (HAFNI ZAHARA, 2024)
THE TYPES OF BODY LANGUAGE USED BY TEACHERS IN ENGLISH LANGUAGE TEACHINGRN (A CASE STUDY AT MADRASAH ALIYAH DARUSSAADAH AT COT PUUK ACEH UTARA) (Nahyatul Ula, 2026)
GAMER'S PERCEPTIONS OF VALORANT'S ONLINE GAME IN INFLUENCING ENGLISH SPEAKING SKILLS (MAY FAZZI DEYEYEN, 2026)