Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH MEDIA KOMIK TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF SISWA KELAS IV SD NEGERI LAMPEUNEURUT TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Pengarang
Jubaidah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040012
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Jubaidah. 2019. Pengaruh Media Komik Terhadap Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas IV SD Lampeuneurut tahun pelajaran 2018/2019. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Dr. Hajidin, M.Pd. (2) Drs. M.Yamin, M.Ed.
Kata Kunci : media komik, keterampilan membaca intensif.
Penggunaan media akan mempermudah siswa memahami pembelajaran, karena pembelajaran menggunakan media dapat membuat pembelajaran menjadi menarik sehingga siswa tidak bosan dan memotivasi siswa untuk semangat dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media komik terhadap keterampilan membaca intensif siswa kelas IV SD Negeri Lampeuneurut Tahun Pelajaran 2018/2019
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, jenis penelitian True Experiment Desain dan bentuk desain Pretest-Posttest Control Group Desain. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes berupa soal pre-test dan soal post-test dalam bentuk uraian. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan uji-t satu pihak yaitu pihak kanan. Dimana apabila tolak H_0 dan terima H_1 jika t_hitung >t_tabel , terima H_0 dan tolak H_1 jika t_hitung < t_tabel .
Berdasarkan hasil tes awal (pretest) kelas eksperimen dan kelas kontrol, hasil dianalisis menggunakan uji-t diperoleh pada taraf signifikan ? = 0¸05 dengan daftar distribusi t dengan t_( (1- ?)(dk) ) =t_( (1- 0¸05)(59) )= t_( ( 0¸95)(59) ) = 1¸67. Diperoleh t_tabel = 1¸67 sedangkan t_hitung = 0¸72 jadi t_hitung? t?_tabel. Maka H_0 ditolak dan H_1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media komik terhadap keterampilan membaca intensif siswa di kelas IV SD Negeri Lampeuneurut tahun pelajaran 2018/2019
Tidak Tersedia Deskripsi
KETERAMPILAN MEMBACA NYARING TEKS PERCAKAPAN SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (JASPITA RISMA, 2018)
PENGGUNAAN MEDIA KOMIK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DI KELAS V SDN ALUR NANGKA KABUPATEN ACEH TENGGARA (RAUDAH, 2025)
PERBANDINGAN TINGKAT PEMAHAMAN MEMBACA KOMIK DENGAN PEMAHAMAN MEMBACA DONGENG SISWA KELAS II SMPN 1 TRIENGGADENG (Rahmayani, 2021)
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK STRIP TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII SMP NEGERI 1 TEUNOM KABUPATEN ACEH JAYA TAHUN 2019 (CUT ALVIANA, 2020)
KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBACA CEPAT MENGGUNAKAN TEKS CERITA DONGENG SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI UNGGUL LAMPENERUT (Maulaniy Oktari, 2018)