Electronic Theses and Dissertation

Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Penilaian Guru Pamong Program Pengalaman Lapangan (PPL) SMP Se-Kota Banda Aceh terhadap Kinerja Mahasiswa Pendidikan Fisika Unsyiah dari Tahun 2015 sampai Tahun 2017. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan menggunakan data kuantitatif. Variabel dalam penelitian adalah penilaian guru pamong terhadap kinerja mahasiswa PPL dengan indikator yaitu hasil nilai yang diperoleh oleh mahasiswa PPL Pendidikan Fisika Unsyiah. Penelitian dilaksanakan di UP PPL Unsyiah. Populasi dalam penelitian ini adalah guru pamong sekolah SMP tempat mahasiswa PPL latihan dari tahun 2015 sampai tahun 2017. Pada tahun 2015 tidak ada data yang diperlukan karena tidak ada lagi data arsip di UP PPL Unsyiah. Pada tahun 2016 dengan jumlah sekolah yaitu 11 sekolah serta jumlah mahasiswa PPL yaiti 40 orang dan pada tahun 2017 dengan jumlah sekolah yaitu 11 sekolah serta jumlah mahasiswa PPL yaitu 24 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan selanjutnya dianalisis dengan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian guru pamong terkait dengan hasil kinerja mahasiswa PPL pada tahun 2016 dan tahun 2017 rata-rata sangat tinggi. Namun, jika ditelusuri ke lapangan secara langsung maka perbandingan hasil nilai yang diperoleh oleh mahasiswa PPL yaitu tidak sesuai. Hasil kinerja mahasiswa PPL tidak sesuai dengan hasil nilai yang diperoleh disebabkan karena mahasiswa PPL datang ke sekolah tidak tepat waktu, kurangnya pemahaman dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta mempersiapkan perangkat pembelajaran, kurangnya dalam menguasai materi pembelajaran, kurangnya pemahaman dalam pengelolaan kelas, kurang memahami cara mengevaluasi hasil pembelajaran, dan kurang dalam bersosialisasi dengan seluruh warga sekolah. Namun, ada beberapa mahasiswa PPL yang memiliki kinerja yang cukup baik, akan tetapi masih belum banyak yang termasuk kedalam katergori mahsiswa PPL dengan kinerja yang baik sehingga hasil ini dapat dijadikan sebagai acuan untuk dapat meningkatkan kembali mahasiswa PPL dalam kemampuan kompetensi guru. Ada beberapa faktor aspek yang mendukung kinerja mahasiswa PPL diantaranya yaitu: aspek kompetensi pedagogik, aspek kompetensi profesional, aspek kompetensi kepribadian dan aspek kompetensi sosial.

Tidak Tersedia Deskripsi