Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
ANALISIS BUTIR SOAL FISIKA UNTUK UJIAN KOMPREHENSIF PADA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA
Pengarang
Rahmaniar - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506103030011
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Rahmaniar. 2019. Analisis Butir Soal Fisika untuk Ujian Komprehensif pada Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Drs. Ngadimin, M.Si., (2) Drs. Abdul Hamid, M.Si
Kata Kunci: Ujian Komprehensif, kualitas butir soal
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kualitas butir soal fisika untuk ujian komprehensif di Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala berdasarkan validitas item, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan daya pengecohnya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan statistik deskriptif . Objek dalam penelitian ini yaitu soal fisika yang digunakan dalam ujian komprehensif terhadap 30 mahasiswa pada Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas Syiah Kuala. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis butir soal fisika dalam ujian komprehensif pada Jurusan Pendidikan Fisika, maka dapat dinyatakan bahwa: soal fisika yang digunakan dalam ujian komprehensif Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unsyiah yang memiliki kualitas baik dari semua kategori hanya 12 soal atau 34,3% dari keseluruhan soal yakni soal nomor 3,4,5,8,10,11,13,21,25,26,27 dan 35 sedangkan soal yang lain masih perlu direvisi. Adapun pengecoh yaitu terdapat 21% pengecoh dari 140 pengecoh yang berfungsi sangat baik artinya pengecoh dalam kategori ini dapat dipakai, 16% pengecoh dari 140 pengecoh yang berfungsi baik artinya pengecoh dalam kategori ini dapat dipakai dan tidak perlu direvisi, 25% pengecoh dari 140 pengecoh berfungsi kurang baik artinya pengecoh dalam kategori ini masih perlu ditelaah kembali, 27% pengecoh dari 140 pengecoh berfungsi buruk artinya pengecoh dalam kategori ini perlu direvisi, kemudian juga terdapat 11% dari 140 pengecoh yang tidak berfungsi atau pada kategori sangat buruk artinya pengecoh dalam kategori ini dapat dibuang.
Tidak Tersedia Deskripsi
ANALISIS TINGKAT KESULITAN SOAL TRY OUT FISIKA DI SMA NEGERI 5 BANDA ACEH TAHUN 2018/2019 (Putri Ani, 2019)
KORELASI NILAI UJIAN NASIONAL FISIKA DENGAN NILAI FISIKA DASAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA TAHUN MASUK 2017 (Fadilah Nikosasih, 2019)
ANALISIS KESULITAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL UJIAN KOMPREHENSIF PADA JURUSAN PENDIDIKAN KIMIA TAHUN 2016 (Miftahul Jannah, 2018)
FAKTOR-FAKTOR YANG MENYEBABKAN MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA FKIP UNSYIAH MENGALAMI KESULITAN DALAM MEMAHAMI MATERI PERKULIAHAN MATEMATIKA FISIKA 1 (BUSTAMI, 2019)
ANALISIS LANGKAH PENYELESAIAN SOAL OLIMPIADE FISIKA OLEH FINALIS NASIONAL: SATU PENELITIAN STUDI KASUS (NELLY FADHILLAH, 2019)