<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="6331">
 <titleInfo>
  <title>PENERAPAN METODE INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWARNPADA MATERI PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHANRNKELAS VI SD NEGERI 69 BANDA ACEH</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>idayati</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text">Banda Aceh</placeTerm>
   <publisher>Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan</publisher>
   <dateIssued>2014</dateIssued>
  </place>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">id</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Skripsi</form>
  <extent></extent>
 </physicalDescription>
 <note>ABSTRAK&#13;
Kata kunci : Penerapa Metode Inkuiri, hasil belajar&#13;
Metode pembelajaran menentukan tercapainya hasil belajar siswa dengan&#13;
baik. Kesesuaian metode dengan karakteristik materi pembelajaran menentukan&#13;
tingkat penyerupa materi yang dibelajarkan. Sehubungan dengan ini Penulis tertarik&#13;
untuk melaksanakan penelitian dengan judul “Penerapan Metode Inkuiri Terhadap&#13;
Hasil Belajar Siswa pada Materi Perkembangbiakan Tumbuhan Kelas VI SD Negeri&#13;
69 Banda Aceh” Masalah dari penelitian ini adalah “Apakah pembelajaran&#13;
menggunakan metode inkuiri memberikan hasil yang lebih baik dari nilai KKM pada&#13;
siswa di Kelas VI SD Negeri 69 Banda Aceh untuk materi perkembangbiakan&#13;
tumbuhan secara vegetatif?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keandalan&#13;
metode inkuiri dalam pencapaian nilai KKM kelas VI SDN 69 Banda Aceh pada&#13;
materi perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif. Pendekatan penelitian ini&#13;
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu, hal&#13;
ini di sebabkan sampel tidak diacak secara sempurna. Adapun populasi dalam&#13;
penelitian ini adalah siswa SD Negeri 69 Banda Aceh kelas VI dengan jumlah siswa&#13;
26 orang. Populasi seluruhnya disampaikan sebagai sampel gender dari sampel&#13;
tersebut terdiri dari 12 orang siswi perempuan dan 14 orang siswa laki-laki. Untuk&#13;
memperoleh data dilakukan tes dengan soal tes yang berbentuk pilihan ganda&#13;
sebanyak 20 soal. Data diolah dengan menggunakan statistik uji-t. Hasil analisis&#13;
data; diperoleh hasil thitung = 9,58. Pada taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = n - 1 = 26 –&#13;
1 = 25, dan daftar distribusi t dengan t1- ? (dk) = t1- 0,05 (25) diperoleh t0,95 (25) = 1,71.&#13;
Karena thitung &gt; ttabel yaitu 9,58 &gt; 1,71. Dengan demikian HO ditolak dan H1 diterim,&#13;
Oleh sebab itu hipotesis penelitian diterima. Dengan demikian disimpulkan;&#13;
“Penerapan metode Inkuiri dapat diandalkan untuk meningkatkan hasil belajar siswa,&#13;
SD Negeri 69 Banda Aceh, sehingga nilai KKM pada materi perkembangbiakan&#13;
tumbuhan secara vegetatif buatan dapat dicapai.</note>
 <subject authority="">
  <topic>METHODS OF STUDY</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>TEACHING METHODS</topic>
 </subject>
 <subject authority="">
  <topic>LEARNING OUTCOMES</topic>
 </subject>
 <classification>371.3</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala</physicalLocation>
  <shelfLocator></shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals/>
</mods>
<recordInfo>
 <recordIdentifier>6331</recordIdentifier>
 <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2014-06-03 15:05:27</recordCreationDate>
 <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2014-12-22 16:27:04</recordChangeDate>
 <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
</recordInfo>
</modsCollection>