Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
HUBUNGAN REGULASI DIRI DAN KECEMASAN AKADEMIS DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 KOTA BANDA ACEH
Pengarang
MAULINA ANANDA DEVI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406101040038
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Devi, Maulina Ananda. 2019. Hubungan Regulasi Diri dan Kecemasan Akademis Dengan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
Drs. Abdul Wahab Abdi, M.Si., (2) H. Daska Aziz, S.Pd., M.A.
Kata Kunci: hubungan, regulasi diri, kecemasan akademis, hasil belajar geografi
Judul penelitian ini adalah hubungan regulasi diri dan kecemasan akademis dengan hasil belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan regulasi diri dan kecemasan akademis dengan hasil belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan regulasi diri dan kecemasan akademis dengan hasil belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI IPS sebanyak 94 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling berjumlah 48 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket (skala likert) dan dokumentasi nilai ujian semester ganjil 2018-2019. Hasil pengolahan data diperoleh koefisien korelasi (r2) = 0,549 dan data koefisien determinasi atau koefisien penentu (KP) = 30,14%. Kemudian uji signifikansi (uji F) diperoleh nilai Fhitung = 9,71 dan Ftabel = 3,21 pada taraf signifikansi (?) = 5% atau 0,05 dengan dkpembilang = 2 dan dkpenyebut = 48 – 2 – 1 = 45. Sesuai dengan kaidah keputusan yaitu apabila Fhitung > Ftabel atau 9,71 > 3,21 sehingga terima Ha. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dalam kategori sedang, signifikan dan searah antara regulasi diri (X1) dan kecemasan akademis (X2) dengan hasil belajar geografi (Y) pada siswa. Dengan kata lain, semakin tinggi kenaikan yang terjadi pada regulasi diri dan kecemasan akademis pada siswa, maka akan mempengaruhi kenaikan hasil belajar geografi siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 4 Kota Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN KECEMASAN AKADEMIS PADA SISWA SMA NEGERI 1 BANDA ACEH (Iqbal Nugraha, 2017)
HUBUNGAN IKLIM KELAS DENGAN REGULASI DIRI DALAM BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA SMA NEGERI DI BANDA ACEH (MARINA ULFAH, 2020)
HUBUNGAN LINGKUNGAN BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMA NEGERI 13 DAN SMA NEGERI 15 KOTA BANDA ACEH (PUTROE RAMIYA AZANI, 2022)
HUBUNGAN ANTARA REGULASI DIRI DENGAN DISIPLIN BELAJAR PADA SISWA SMK NEGERI 2 KOTA BANDA ACEH (IBNU RUDIANSYAH, 2024)
HUBUNGAN ANTARA KINERJA GURU GEOGRAFI DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA KELAS VIII DI SMPN 8 BANDA ACEH (Rahmati, 2021)