Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
ANALISIS HOTS MENGGUNAKAN TWO-TIER MULTIPLE CHOICE PADA MATERI GERAK SISWA KELAS XI MIA DI SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH
Pengarang
Nanda Riasuryani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506103030021
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Fisika (S1) / PDDIKTI : 84203
Subject
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Riasuryani, Nanda. 2019. Analisis HOTS Menggunakan Two-Tier Multiple Choice Pada Materi Gerak Siswa Kelas XI MIA di SMA Negeri 1 Darul Imarah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs.Soewarno M.Si (2) Dra. Nurul Wati, M.Pd.,
Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Two-Tier Multiple choice, Materi Gerak
Berpikir tingkat tinggi (HOTS) adalah cara berpikir yang dapat menyelesaikan dan menemukan solusi yang tepat dari setiap masalah dengan kritis, analisis serta memiliki alasan di setiap jawaban yang diutarakan secara logis dan sistematis. Kurangnya siswa berkemampuan HOTS disebabkan tidak pahamnya mereka terhadap beberapa materi dan kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari hal tersebut menyebabkan banyak siswa menganggap sulit dalam menyelesaikan soal-soal fisika. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa/siswi dengan menggunakan Two-tier Multiple Choice pada materi gerak siswa kelas XI MIA di SMA Negeri 1 Darul Imarah? Tujuan penelitian ini untukmengetahui kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa/siswi dengan menggunakan Two-tier Multiple Choice pada materi gerak siswa kelas XI MIA di SMA Negeri 1 Darul Imarah.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA SMAN 1 Darul Imarah sebanyak 20 responden. Pengumpulan data diperoleh dengan menggunakan tes diagnostik kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS). Pengelohan data menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa/i SMAN 1 Darul Imarah memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa memiliki rata-rata persentasi sebesa 47.5%,persentase siswa tertinggi kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa adalah 70% dalam kategori baik serta siswa yang memiliki kemampuan berpikir tingkat tinggi pada kategori sangat kurang dengan presentase 10% dan tidak ada siswa yang berada pada kategori sangat baik dalam kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa.
Tidak Tersedia Deskripsi
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI MATERI LITOSFER MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 BANDA ACEH (MEUTIA TRI RAMADHANI, 2022)
IDENTIFIKASI PEMAHAMAN SISWA PADA KONSEP LARUTAN PENYANGGA DENGAN MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK THREE-TIER MULTIPLE CHOICE DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 4 BANDA ACEH (Yusnidar, 2016)
ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA DENGAN MENGGUNAKAN FOUR-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST DI KELAS XI MAS DARUL IHSAN (MUHAMMAD FIRDAUS, 2020)
ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI SIFAT KOLIGATIF LARUTAN DENGAN MENGGUNAKAN THREE-TIER MULTIPLE CHOICE DIAGNOSTIC TEST DI KELAS XII IPA 2 SMA NEGERI 5 BANDA ACEH (Aida Auliyani, 2017)
PENGUKURAN TINGKAT BERPIKIR SISWA MELALUI TES TWO-TIER MULTIPLE CHOICE PADA MATERI KOLOID (Asyirah Darmia, 2016)