Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH POLA KOMUNIKASI GURU TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AGAMA ISLAM DI KELAS V SD NEGERI 22 BANDA ACEH
Pengarang
Mumtazah - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040005
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Mumtazah. 2019. Pengaruh Pola Komunikasi Guru terhadap Perilaku Belajar Siswa
pada Mata Pelajaran Agama Islam di Kelas V SD Negeri 22 Banda
Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Sulaiman, M.Si. (2) Drs. Mahmud HR, M.Si.
Kata Kunci: Pola Komunikasi Guru, Perilaku Belajar Siswa
Komunikasi merupakan suatu proses melalui seseorang untuk menyampaikan stimuli
biasanya dalam bentuk kata-kata dengan tujuan mengubah atau membentuk perilaku
orang-orang lainnya. Perilaku belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam di
kelas V SDN 22 Banda Aceh menunjukkan bahwa beberapa siswa memiliki perilaku
yang suka mengganggu temannya saat belajar dan suka keluar masuk kelas pada saat
pembelajaran berlangsung. Hal ini disebabkan karena guru yang terlalu monoton
dalam menjelaskan materi ajar dan kurangnya komunikasi antara guru dengan siswa.
Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu adakah pengaruh yang signifikan antara
pola komunikasi guru terhadap perilaku belajar siswa pada mata pelajaran Agama
Islam di kelas V SDN 22 Banda Aceh?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui
adanya pengaruh pola komunikasi guru terhadap perilaku belajar siswa pada mata
pelajaran Agama Islam di kelas V SDN 22 Banda Aceh. Hipotesis yang digunakan
dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan antara pola
komunikasi guru terhadap perilaku belajar siswa pada mata pelajaran Agama Islam
di kelas V SDN 22 Banda Aceh.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian
ex-postfacto. Sampel pada penelitian ini kelas V C yang berjumlah 33 orang.
Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan teknik analisis data dengan regresi
sederhana. Berdasarkan hasil pengujian yang diperoleh yaitu nilai F
hitung > Ftabel
=
(4,19 > 4,17) dengan nilai ? = 0,05 maka dapat dijabarkan bahwa terdapat pengaruh
yang signifikan antara pola komunikasi guru terhadap perilaku belajar siswa pada
mata pelajaran Agama Islam di kelas V SDN 22 Banda Aceh.
Dari hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa Jika pola
komunikasi guru baik dalam proses belajar mengajar , maka perilaku belajar
siswa juga akan menjadi lebih baik.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MEDIA ELEKTRONIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VI RNDI SD NEGERI 5 BANDA ACEH (YANA SAFNITA SARI, 2014)
USAHA-USAHA YANG DILAKUKAN GURU TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI SD NEGERI 56 BANDA ACEH (Elfira roza, 2013)
POLA KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN SISWA DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH LUAR BIASA BUKESRA ULEE KARENG BANDA ACEH (Asyuqah, 2018)
HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PROFESIONALISME GURU MATA PELAJARAN GEOGRAFI DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS XI IS DI SMA NEGERI SE-KOTA BANDA ACEH (FAHRINA, 2015)
KINERJA GURU MATA PELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA SD NEGERI 1 SABANG (Murliana, 2025)