Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA NEGERI 11 BANDA ACEH PADA MATERI TARI KREASI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION
Pengarang
PHUJA TAWILLA SEPTINA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506102030044
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Seni Drama, Tari dan Musik (S1) / PDDIKTI : 88209
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: perbandingan, hasil belajar, tari kreasi, Direct Instruction
Penelitian yang berjudul “Perbandingan Hasil Belajar Siswa Kelas XI
SMA Negeri 11 Banda Aceh pada Materi Tari Kreasi dengan Menggunakan
Model Pembelajaran Direct Instruction”. Masalah dalam penelitian ini adalah
bagaimanakah perbandingan hasil belajar siswa yang menggunakan model
pembelajaran Direct Instruction dan yang tidak menggunakan model
pembelajaran Direct Instruction di SMA Negeri 11 Banda Aceh. Pendekatan
penelitian deskriptif kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa kelas XI IA 3 sebagai kelas eksperimen dan siswa
kelas XI IA 4 sebagai kelas kontrol. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI IA 3
dan XI IA 4 dengan tingkat kemampuan siswa yang hampir sama . Menggunakan
teknik pengumpulan data dokumentasi dan tes prak tik. Metode analisis data uji -t
dan uji dua pihak. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh di mana
7 , 6 ?
hitung
t
pada taraf signifikan
05 , 0 ? ?
dengan derajat kebebasan,
maka sesuai dengan hipotesis yang diajukan dengan ketentuan. “kriteria
pengujian yang berlaku adalah terima H0 jika
2 / 1 1 2 / 1 1 ? ?
? ? ? t t t
dan dalam hal ini
H0 ditolak”. Berarti tolak H0 dengan demikian perbandingan hasil belajar siswa
menggunakan model pembelajaran Direct Instruction lebih baik dengan hasil
belajar tanpa menggunakan model pembelajaran Direct Instruction.
54 2 ) (
2 1 ? ? ? ? n n dk
Tidak Tersedia Deskripsi
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGANMENGGUNAKAN MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN YANG TIDAK MENGGUNAKAN MODEL DI KELAS VIII PADA MATERI SENI TARI KREASI “NIRMALA” DI SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Lusiana, 2015)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA PEMBELAJARAN TARI RATEB MEUSEUKAT MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DENGAN MODEL DIRECT INSTRUCTION DI SMP NEGERI 18 BANDA ACEH (Nabila, 2018)
PENERAPAN MODEL DIRECT INSTRUCTION PADA TARI LIKOK PULO DI SD NEGERI 4 BANDA ACEH (Nopi Astuti, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE DIRECT INSTRUCTION PADA MATERI KPK DAN FPB PADA SUBTEMA SELALU BERHEMAT ENERGI DI KELAS IV SD NEGERI 62 BANDA ACEH (Debrina Yulista, 2015)
PENGGUNAAN MODEL DIRECT INSTRUCTION UNTUK MENCAPAIRNKETUNTASAN BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPSRNMATERI PERISTIWA SEKITAR PROKLAMASIRNKEMERDEKAAN DI KELAS V SD NEGERI 16RNBANDA ACEH (Mariani, 2014)