Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Mahara, Bengi. 2019. Penggunaan Modul Pemahaman Diri Tentang Karir Dalam
Layanan Klasikal Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir
Siswa SMAN 8 Unggul Takengon. Skripsi, Jurusan Bimbingan dan
Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Drs. Syaiful Bahri,M.Pd, (2) Drs. M. Husen, M.Pd
Kata kunci : modul pemahaman diri tentang karir, layanan klasikal, kemampuan
perencanaan karir.
Modul merupakan salah satu media yang dirancang dan digunakan untuk
memudahkan pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. Pemberian modul dapat
dilaksanakan secara klasikal kepada siswa guna dapat menyelesaikan berbagai
permasalahan yang dihadapi, terutama masalah bidang karir yang berkaitan dengan
tingkat kemampuan perencanaan karir siswa. Modul pemahaman diri tentang karir
adalah media yang telah dirancang dengan tujuan agar siswa mampu memahami
karir sesuai dengan dirinya sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk menge tahui
pengaruh media modul pemahaman diri tentang karir dalam layanan klasikal untuk
meningkatkan kemampuuan perencanaan karir siswa. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XI SMAN 8 Unggul Takengon yang berjumlah 108 siswa IPA
dan 60 orang siswa IPS, dan yang menjadi sampel sebanyak 30 orang siswa kelas
XI.IPA
1
berdasarkan teknik purposive sampling. Metode yang digunakan adalah
pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian pre-exsperimental design dengan bentuk
one group pretest-postest design. Metode pengumpulan data menggunakan skala
perencanaan karir dalam bentuk skala likert. Analisis data dilakukan dengan statistic
non-parametric dengan uji-t. Hasil penilitian menunjukan nilai rata -rata sebelum
treatment (pretest) adalah 2,84 yaitu hanya terdapat 5 siswa yang berada pada
kategori sangat sesuai, selebihnya siswa berada 10 orang pada kategori sesuai, 6
orang siswa pada kategori kurang sesuai dan 9 orang siswa pada kategori tidak sesuai
pada kemampuan perencanaan karir. Pada hasil postest nilai rata-rata meningkat
menjadi 3,55 yaitu sebanyak 4 siswa pada kategori sesuai dan pada kategori sangat
sesuai meningkat menjadi 26 siswa. Hasil analisis data yang diperoleh dari penelitian
ini adalah nilai Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0,00 ? 0,05. Maka pengujian hipotesis
dalam penelitian ini H0
(Hipotesis nihil) ditolak dan Ha (Hipotesis alternative)
diterima. Artinya modul pemahaman diri tentang karir dapat meningkatkan
kemampuan perencanaan karir siswa.

Tidak Tersedia Deskripsi