Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN REMEDIAL YANG DILAKUKAN GURU SEKOLAH DASAR NEGERI 54 BANDA ACEH, KECAMATAN SYIAH KUALA KOTA BANDA ACEH
Pengarang
NOVITA SARI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406104040093
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ASBTRAK
Sari, Novita.2018. Pelaksanaan Pembelajaran Remedial yang Dilakukan Guru Sekolah
Dasar Negeri 54 Banda Aceh Kec. Syiah Kuala kota Banda Aceh. Skripsi,
Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Falkultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala, Pembimbing:
(1) Drs. Yose Rizal B, M.Pd, (2) Drs. Fauzi, M.Pd.
Kata kunci: Pembelajaran, Remedial.
Adapun yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini ialah bagaimanakah
proses pembelajaran remedial yang dilakukan oleh guru Sekolah Dasar Negeri 54 Banda
Aceh”, Kec, Syiah Kuala Kota Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan cara guru dalam mendiagnosis atau menelaah kembali kasus bagi siswa
yang berkesulitan belajar, Untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran
remedial yang dilakukan guru di Sekolah Dasar Negeri 54 Banda Aceh Kec. Syiah
Kuala kota Banda Aceh, serta untuk mendeskripsikan bagaimanakah cara guru dalam
mere-evaluasi siswa sehingga dapat diketahui sejauhmana keberhasilan akan materi
tercapai.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IVC, VC dan VIC dengan subjek
penelitian sebanyak 3 orang guru. Teknik pengumpulan data adalah observasi,
wawancara dan dokumentasi. Intrumen wawancara yang diberikan sebanyak 16
pertanyaan. Observasi dilakukan terhadap kegiatan pembelajaran pada ketiga guru yang
meliputi persiapan guru dalam melaksanakan pembelajaran remedial, tahap kegiatan dan
tindak lanjut.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari tahap persiapan cara guru
mendiagnosis siswa yang berkesulitan belajar hanya dengan m elihat dari hasil evaluasi
awal dan dari patokan nilai kriteria ketuntasan minimal(KKM). Guru belum
menganalisi faktor penyebab dan belum memperkirakan alternatif bantuan namun
langsung mengajar seperti biasa. Semua siswa mendapatkan perlakuan yang sama.
Pelaksanaan pembelajaran remedial menggunakan metode individu dan pemberian tugas
kelas IVC dan VC, sedangkan kelas VIC tidak melakukan Re-evaluasi. Kedua guru
memberikan soal yang sama dengan evaluasi awal. Hasilnya nilai siswa meningkat dan
yang lain tidak diketahui.
Tidak Tersedia Deskripsi
PELAKSANAAN PROGRAM REMEDIAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SD NEGERI 29 BANDA ACEH (Sastriani, 2018)
PELAKSANAAN PENGAJARAN REMEDIAL OLEH GURU BIDANG STUDI PADA SMA NEGERI KOTA BANDA ACEH (Putri Balqis, 2018)
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENJASORKES TINGKAT SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN SYIAH KUALA KOTA BANDA ACEH (Rahmat Ikbal, 2017)
KENDALA GURU DALAM PELAKSANAAN REMEDIAL TERHADAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SISWA DI SDN 02 BANDA ACEH (SISKA AGUSTHIA, 2018)
EVALUASI BENTUK MATERI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN DARUSSALAM TAHUN PELAJARAN 2014/2015 (ABDUL RAHIM, 2016)