Electronic Theses and Dissertation

Pembelajaran Student Center Learning dapat menyebabkan konflik interpersonal antar mahasiswa khususnya dalam penyediaan media pembelajaran (LCD proyektor, slide presentasi) dan pencarian literatur pembelajaran. Hal ini terjadi dikarenakan adanya saling lepas tanggung jawab antar mahasiswa. Oleh karena itu konflik yang terjadi perlu manajemen konflik yang baik. Tujuan penelitian untuk melihat gambaran manajemen konflik mahasiswa pada metode belajar student center learning Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan desain cross sectional study. Pengambilan sampel menggunakan metode systematic random sampling dengan jumlah 213 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner baku yaitu Rahim Organizational Conflict Inventory-II (ROCI-II) dalam bentuk skala likert dengan cara survey online menggunakan platform ©SurveyMonkey kepada semua responden. Data yang didapatkan dianalisis menggunakan deskriptif statistik yaitu distribusi frekuensi persentase dan mean. Hasil penelitian yang di dapatkan manajemen konflik mahasiswa pada metode belajar student center learning Fakultas Keperawatan Universitas Syiah Kuala Banda Aceh didapatkan gaya integrating yang paling dominan digunakan dengan rincian nilai integrating (x=4,28), obliging (x=3,79), dominating (x=2,38), avoiding (x=3,08), dan compromising (x=4,12). Berdasarkan hasil penelitian peneliti menyarankan pihak lembaga mahasiswa keperawatan melakukan simulasi dan role play dengan studi kasus agar mahasiswa terlatih dengan penggunaan gaya manajemen konflik yang tepat, penelitian selanjutnya untuk melakukan komparasi manajemen konflik dengan mahasiswa kesehatan lainnya.

Tidak Tersedia Deskripsi