Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS V SD NEGERI 8 LINGE KABUPATEN ACEH TENGAH
Pengarang
Rina Juwita - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040031
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Juwita, Rina. 2019. Pengaruh Penggunaan Media Tiga Dimensi Terhadap Hasil
Belajar Peserta Didik Pada Materi Bangun Ruang Di Kelas V SDN 8 Linge
Kabupaten Aceh Tengah. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala,
Pembimbing:
(1) Dra. Monawati, M.Pd., (2) Linda Vitoria, S.Si, M.Sc.
Kata kunci: pengaruh, media tiga dimensi, hasil belajar, bangun ruang
Untuk tercapainya tujuan pembelajaran, maka diperlukan sarana yang dapat
mendukung dalam proses pembelajaran. Salah satu dengan menggunakan media
pembelajaran. Media pembelajaran merupakan segala macam alat atau situasi yang
dapat memperjelas pemahaman peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian
ini berupaya menggunakan media tiga dimensi untuk membantu pemahaman peserta
didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media tiga
dimensi dalam pembelajaran bangun ruang terhadap hasil belajar peserta didik di
kelas V SDN 8 Linge.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini pendekatan kuantitatif. Jenis
penelitian adalah Pre Experimental Design dengan model One Shot Case Study.
Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah peserta didik kelas V sebanyak 16
orang. Teknik pengambilan sampel adalah sampling jenuh karena semua anggota
populasi digunakan sebagai sampel. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan
memberikan tes soal berbentuk pilihan ganda dan uraian. Pengolahan data
menggunakan uji-t satu pihak yaitu pihak kanan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan taraf signifikan ? = 0,05, dk = n
- 1 = 16 – 1 = 15 diperoleh t
(0,95)(15) = 1,753. Karena thitung ? ttabel
yaitu 4,25 ? 1,753
maka hipotesis Ho ditolak sehingga mengakibatkan H
a diterima. Maka disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh penggunaan media tiga dimensi terhadap hasil belajar
peserta didik pada materi bangun ruang di kelas V SDN 8 Linge Kabupaten Aceh
Tengah.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA TIGA DIMENSI TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS V SD NEGERI PERDAMAIAN ACEH TAMIANG (SELVI MAJIDAH, 2023)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY (AR) PADA MATERI BANGUN RUANG TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 2 LAMBHEU KECAMATAN DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR (Maula Rahmah, 2025)
PENGARUH PENDEKATAN STEAM TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IV SD NEGERI 3 BEUREUNUEN (Syarifah Inayatul Husna, 2025)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN PBL TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI PESERTA DIDIK PADA MATERI VIRUS DI SMA NEGERI 1 DARUL IMARAH KABUPATEN ACEH BESAR (NISRINA, 2025)
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PIRAMIDA TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI JARING-JARING MAKANAN DI KELAS V SD NEGERI SEURIGET LANGSA (Maghfirah, 2024)