Electronic Theses and Dissertation

ABSTRAK
Aulia, Misnatul. 2019. Upaya Guru Meningkatkan Minat Baca Peserta didik Kelas
Tinggi di SD Negeri 26 Kota Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru
Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah
Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. M.Yamin, M.Ed (2) Drs. Adnan, M.Pd
Kata kunci : upaya guru, minat baca, peserta didik
Upaya guru sangat dibutuhkan untuk meningkatkan minat baca peserta didik, karena
dengan meningkatnya minat baca peserta didik, maka akan meningkat pula wawasan
dan ilmu pengetahuan yang dimilikinya. Rumusan masalah pada penelitian ini : (1)
Bagaimanakah upaya guru meningkatkan minat baca peserta didik kelas tinggi. (2)
Kendala apa yang dihadapi guru dalam upaya meningkatkan minat baca peserta
didik. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan upaya guru meningkatkan
minat baca peserta didik kelas tinggi. (2) Mendeskripsikan kendala yang dihadapi
guru dalam upaya meningkatkan minat baca peserta didik.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan
kualitatif. Subjek dalam penelitian ini 3 orang guru kelas tinggi yaitu guru kelas IV,
V, dan VI. teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara. Teknik
analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah melakukan observasi yang
terdiri atas 15 aspek terlihat bahwa guru kelas IV hanya 11 aspek yang sangat baik
dilakukan, 4 aspek lainnya tidak terlaksana dengan baik. Guru kelas V melakukan 10
aspek dengan sangat baik, 4 aspek tidak dilaksanakan dengan baik dan 1 aspek masih
kurang atau belum dilaksanakan. Guru kelas VI melaksanakan 10 aspek sangat baik,
5 aspek tidak selalu dilaksanakan. Simpulan dari upaya guru meningkatkan minat
baca peserta didik kelas IV dengan sering bercerita dan menampilkan gambar
menarik perhatian peserta didik. Upaya guru kelas V menyediakan pustaka mini
yang disertai dengan buku-buku cerita dan komik yang menarik. Upaya guru kelas
VI selalu melakukan kegiatan membaca senyap ditengah pembelajaran. Kendala
guru kelas tinggi dalam meningkatkan minat baca yaitu terdapat pada peserta didik
itu sendiri, kurangnya minat peserta didik, sehingga guru harus selalu memberi
arahan agar peserta didik lebih termotivasi dalam pengembangan minat baca.

Tidak Tersedia Deskripsi