Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA DI INDONESIA MENGGUNAKAN MODEL PICTURE AND PICTURE DENGAN MODEL KONVENSIONAL DI KELAS V SDN 12 BANDA ACEH
Pengarang
MIFTAHUL JANNAH - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906104040063
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
370.15
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci: Model Picture And Picture, Model Konvensional, Hasil Belajar
Penelitian ini berjudul “Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Keragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia Menggunakan Model Picture And Picture dengan Model Konvensional di Kelas V SDN 12 Banda Aceh”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Bagaimanakah perbedaan hasil belajar siswa pada materi keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia melalui model pembelajaran Picture And Picture dengan model konvensional di kelas V SDN 12 Banda Aceh?”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siwa pada materi keragaman suku bangsa dan budaya di Indonesia melalui model pembelajaran Picture And Picture dengan model konvensional di kelas V SDN 12 Banda Aceh. Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan jenis penelitian bersifat eksperimen. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa SDN 12 Banda Aceh yang berjumlah 195 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas V_a berjumlah 23 siswa dan V_b berjumlah 22 siswa . Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes yang berbentuk uraian yang berjumlah 5 soal. Setelah data terkumpul, diolah dan dianalisis dengan menggunakan statistik uji-t, pada taraf signifikan ? = 0,05. Berdasarkan kriteria pengujian hipotesis yakni terima H_0 jika -t_(1-1?2 ?)
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURETERHADAP HASIL BELAJAR PADA SUBTEMA INDONESIAKU, BANGSA YANG BERBUDAYA KELAS V SD NEGERI 30 BANDA ACEH (Fatimah Binti Ramli, 2017)
PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DENGAN EXAMPLE NONEXAMPLE TERHADAP KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM GERAK MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 11 BANDA ACEH (Maisal Jannah, 2014)
PENGARUH MODEL PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL RNBELAJAR PADA MATERI PERUBAHAN PENAMPAKAN BUMI RNDAN LANGIT PADA SISWA KELAS IVRNSD NEGERI 8 BANDA ACEH (Nisa Amelia, 2014)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS PADA MATERI KERAGAMAN SUKU BANGSA DAN BUDAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 LAMCOT (THOMAS HERMANTO, 2014)
PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
PADA MATERI PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PRODUKSI, KOMUNIKASI DAN TRANSPORTASI DI KELAS IV
SDN 16 BANDA ACEH (MASYULISA, 2013)