Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
KEMAMPUAN PENALARAN SISWA MELALUI MODEL KOOPERATIFRNGROUP INVESTIGATION PADA MATERI SEGIEMPATRNDI KELAS VII MTSN RUKOH BANDA ACEH
Pengarang
Cut Ida Wardani - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0906103060042
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2014
Bahasa
Indonesia
No Classification
510.7
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Kata Kunci: Kemampuan Penalaran Siswa, Model kooperatif Group Investigation
Materi matematika dan kemampuan penalaran siswa merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan, karena materi matematika dipahami melalui penalaran dan penalaran siswa dilatihkan melalui belajar matematika. Penalaran proporsional (Proporsional reasoning) adalah pengenalan tentang kemiripan struktur dua bilangan dalam masalah perbandingan, baik perbandingan senilai maupun perbandingan berbalik nilai. Dari penelitian sebelumnya telah ditemukan beberapa level penalaran proporsional. Piaget menemukan 4 level yaitu level kualitatif, aditif, multiplikatitif pra proporsional dan multiplikatif proporsional. Dalam pembelajaran segiempat dibutuhkan pendekatan yang dapat mencapai ketuntasan belajar siswa sehingga siswa tuntas dalam belajar dan mencapai kemampuan penalaran yang tinggi diantaranya adalah pembelajaran melalui model Group Investigation. Penelitian ini bertujuan untuk melihat ketuntasan belajar siswa dan untuk mengetahui kemampuan penalaran siswa melalui model pembelajaran group investigation. Materi yang diajarkan adalah segiempat. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII MTsN Rukoh Banda Aceh, sedangkan sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII1 MTsN Rukoh Banda Aceh. Teknik pengumpulan data berupa tes yang berbentuk essay sebanyak 5 soal, lembar kemampuan guru mengajar, lembar aktivitas siswa dan angket respon siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t pihak kanan dengan taraf signifikan 0,05. Dari hasil tersebut terlihat 0,4766 < 1,71 sehingga thitung < ttabel maka H0 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Penerapan model pembelajaran kooperatif Group Investigation tidak dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi segiempat di kelas VII MTsN Rukoh Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)
METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014)
PERBEDAAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PENGAJARAN LANGSUNG DAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VIII MTSN KUTA BARO ACEH BESAR (Lia Musnidar, 2015)
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING PADA MATERI RNPERSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL (PLSV) DI RNKELAS VII MTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Yulianti, 2015)
PENGARUH MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI PERBANDINGANRNSISWA KELAS VII SMP NEGERI 8 BANDA ACEH (Nur Irsyadiyati, 2015)