Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENGGUNAAN BIG BOOK DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI SD NEGERI 51 BANDA ACEH
Pengarang
MUHAMMAD AULIA NUR - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406104040076
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Nur, Aulia, Muhammad. 2019. Penggunaan Big Book dalam Pembelajaran Membaca
Permulaan di SD Negeri 51 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan
Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. Adnan, M. Pd
(2) Drs. M. Yamin, M.Ed
Kata Kunci: Big Book, Membaca Permulaan.
Rendahnya keterampilan membaca kelas 1 harus diatasi agar siswa tidak
mengalami kesulitan dalam hal membaca. Peneliti dan guru perlu melakukan
tindakan yang dapat dijadikan solusi untuk mengatasi permasalahan. Salah satu upaya
untuk meningkatkan keterampilan membaca dengan menggunakan media Big Book.
Pada saat melaksanakan belajar mengajar membaca di kelas I guru cenderung
memberi contoh kalimat di papan tulis dan siswa membaca dengan suara nyaring
mengikuti guru. Sehingga dalam target kurikulum membaca permulaan, banyak siswa
yang masih kurang benar dalam membaca. Rumusan masalah dalam penelitian ini (1)
bagaimana proses penggunaaan bigbook dalam pembelajaran membaca permulaan di
SDN 51 Banda Aceh? dan (2) bagaimana hasil pembelajaran dengan menggunakan
Big Book di SDN 51 Banda Aceh? Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah (1)
untuk mengetahui proses penggunaan Big Book dalam pembelajaran membaca
permulaan di SDN 51 Banda Aceh (2) untuk mengetahui bagaimana hasil
pembelajaran dengan menggunakan Big Book di SDN 51 Banda Aceh.
Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan
jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini 28 orang siswa kelas 1. Teknik
pengumpulan data menggunakan observasi dan tes.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat lebih baik.
Pada saat pre tes siswa mendapatkan nilai yang belum maksimal, akan tetapi setelah
diajarkan dnegan menggunakn media Big Book, hasil belajar siswa meningkat lebih
baik. Hasil analisis menunjukkan nilai rata-rata pada saat Pre test sebesar 71,79.
Sedangkan pada saat post tes meningkat menjadi 79,28. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penggunaan media Big Book berpengaruh terhadap kemampuan
membaca permulaan pada siswa di SDN 51 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK PADA MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI 20 BANDA ACEH (Santilia Fitri, 2023)
PENGARUH MEDIA KARTU HURUF TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI 41 BANDA ACEH (Melly yanti, 2024)
KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN BIK BOOK SISWA KELAS II SD N 1 BLANG KUTA PIDIE JAYA (Safrina, 2020)
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN DI SD NEGERI 2 PEUDAWA (Bastiah, 2021)
PENERAPAN MEDIA PUZZLE TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II SD NEGERI 27 BANDA ACEH. (Deli Mauliza, 2024)