Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA MATERI SUDUT DI KELAS VII SMP NEGERI 2 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Pengarang
Vero Yulia - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
0806103060057
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Penerbit
Banda Aceh : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan., 2013
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.36
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Kata kunci : Ketuntasan belajar, model pembelajaran kooperatif tipe
STAD, pendekatan problem posing, Sudut.
Materi sudut merupakan salah satu materi matematika yang sulit dipahami
siswa. Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi ini, diduga disebabkan model
dan pendekatan pembelajaran yang diberikan. Pembelajaran kooperatif merupakan
suatu pembelajaran yang mengutamakan kerja sama antar siswa dalam kelompokkelompok
untuk mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran kooperatif terdiri dari
beberapa tipe, salah satunya adalah pembelajaran kooperatif tipe Student Team
Achieverment Devision (STAD), tipe STAD terdiri dari siklus pengajaran biasa, studi
kerja sama dalam tim dengan gabungan kemampuan, dan ujian kecil, dengan
penghargaan atau imbalan. Demikan pula Pendekatan problem posing lebih
menuntut siswa dalam membuat soal berdasarkan informasi yang diberikan.
Penelitian ini mengangkat masalah apakah dengan penerapan model kooperatif tipe
STAD dengan pendekatan problem posing dapat mencapai ketuntasan belajar siswa
pada materi sudut di SMP Negeri 2 Banda Aceh? tujuan dalam penelitian ini adalah
untuk mengetahui dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
dengan pendekatan problem posing pada materi sudut dapat mencapai ketuntasan
belajar siswa di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh. jenis penelitian ini adalah
eksperiment siswa dengan desain one-shot case study. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh, sedangkan sampel dalam
penelitian ini adalah siswa kelas VII-4 SMP Negeri 2 Banda Aceh sebanyak 25
siswa. Pengumpulan data dengan menggunakan tes, observasi kemampuan guru
mengelola pelajaran, observasi aktivitas siswa dan angket respon siswa. Pengolahan
data dilakukan dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan ? = 0,05, dari hasil
perhitungan diperoleh t = 2,08 sedangkan t1-? = 1,71 . sehingga t > t1-? yaitu 2,08 >
1,71. Hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa
pembelajaran dengan model pembelajara kooperatif tipe STAD dengan pendekatan
problem posing dapat mencapai ketuntasan belajar siswa pada materi hubungan antar
sudut di kelas VII SMP Negeri 2 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
THE USE OF STAD MODELED-COOPERATIVE LEARNING TO IMPROVE READING COMPREHENSION (Herliana, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD (STUDENTS TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DALAM JPS GEOGRAFI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (Aidha Auliani, 2021)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA MATERI SENI TARI DI SMP NEGERI 2 KUTA BARO (Sebti Rahayu Ananta, 2025)
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATERI KEGIATAN EKONOMI INDONESIA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 37 BANDA ACEH (Sari Karmila, 2015)
THE IMPLEMENTATION OF STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)IN TEACHING READING SKILL FOR STUDENTS AT SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) (Putri Ubaida Munzaki, 2021)