Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA MATERI VOLUME BALOK DAN KUBUS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS V SDN 1 PAGAR AIR
Pengarang
NILNA IKRAMANA - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040082
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Ikramana, Nilna. 2019. Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah (Problem Based Instruction) pada Materi Volume Balok dan Kubus terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas V SDN 1 Pagar Air. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Dra. Monawati, M.Pd (2) Dra. Alfiati Syafrina, M.Pd
Kata Kunci: penerapan, Problem Based Instruction, volume balok dan kubus, hasil belajar
Sebagai seorang pendidik sangat penting untuk merancang suatu pembelajaran yang melibatkan peserta didik langsung kedalamnya. Salah satu cara yang dapat dilakukan agar pembelajaran aktif dan tujuan pembelajaran tercapai yaitu dengan menerapkan model pembelajaran yang sesuai dengan materi. Penelitian ini meneliti penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Instruction) pada materi volume balok dan kubus terhadap hasil belajar siswa di Kelas V SDN 1 Pagar Air. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Instruction) siswa dapat mencapai Ketuntasan Belajar Minimal pada materi volume balok dan kubus di kelas V SDN 1 Pagar Air?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa melalui Penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Instruction) pada materi volume balok dan kubus di kelas V SDN 1 Pagar Air.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedekatan kuantitatif. Bentuk desain eksperimen yang digunakan yaitu pre-eksperimental designs dengan model one-shoot case study. Teknik pengolahan data dilakukan dengan menggunakan statistik uji-t. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah seluruh siswa kelas V SDN 1 Pagar Air yang berjumlah 41 siswa yang terdiri dari 2 kelas yaitu Va dan Vb. Teknik pengambilan sampel yaitu Sampling Purposive. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas Vb berjumlah 20 siswa yang terdiri dari 6 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Adapun teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes tertulis terdiri atas 5 soal.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada taraf signifikan ? = 0,05 dan dk = n-1 = 20-1 = 19, diperoleh t0,95 (19) = 1,73 karena thitung > ttabel yaitu 6,47 ? 1,73. Dengan demikian H0 ditolak maka H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah (Problem Based Instruction) pada materi volume balok dan kubus siswa dapat mencapai Ketuntasan Belajar Minimal di kelas V SDN 1 Pagar Air.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAHRN(PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA VOLUME BALOK DAN RNKUBUS DALAM SUBTEMA INDONESIAKU BANGSA YANG CINTA DAMAI DI KELAS V SDN 7 JULI RNKABUPATEN BIREUEN (KHALISA, 2015)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PROBLEM BASED INSTRUCTION) PADA MATERI OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN PECAHAN
SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 BANDA ACEH (nurhafidhah, 2013)
PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN MATERI MINYAK BUMI TERHADAP HASIL BELAJAR DI SMAN 6 BANDA ACEH (Ovi Arista Lubis, 2018)
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION PADA SLTP NEGERI 10 BANDA ACEH (evi Dianti, 2021)
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI HANDS ON PROBLEM SOLVING PADA MATERI KUBUS DAN BALOK KELAS VIII SMP NEGERI 10 BANDA CAEH (Annisa Mustika, 2016)