Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN TIPE INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI SMA NEGERI 1 MEULABOH KABUPATEN ACEH BARAT
Pengarang
Syarifah Melda Selvia - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406101040007
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Melda, Syarifah. 2019. Perbandingan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Koperatif Tipe Example Non Example Dengan Tipe Index Card Match Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI SMA Negeri 1 Meulaboh Kabupaten Aceh Barat, Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. H. Abdul Wahab Abdi, M. Si. (2) H. Daska Azis, S.Pd, MA.
Kata Kunci: perbandingan, hasil belajar, geografi, Example Non Example, Index Card Match
Judul penelitian ini adalah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Example Non Example dengan Index Card Match Pada Mata Pelajaran Geografi Kelas XI SMA Negeri 1 Meulaboh Kabupaten Aceh Barat. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Koperatif Tipe Example Non Example lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Index Card Match pada mata pelajaran geografi. Hipotesis dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example lebih baik daripada Tipe Index Card Match pada mata pelajaran geografi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran koperatif tipe Example Non Example lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran koperatif tipe Index Card Match.
Penelitian ini menggunakan pedekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Meulaboh yang berjumlah 71 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling, diambil dua kelas yaitu XI-I sebanyak 22 siswa dan kelas XI-II sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data dengan memberikan tes kepada peserta didik, yaitu pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis kuantitatif. Teknik pengolahan data menggunakan uji rumus uji t, diperoleh nilai thitung = 6,29 > ttabel =1,68 pada taraf signifikasi 0,05 dengan dk = 41 berarti thitung > ttabel, sehingga Ha diterima.
Simpulan penelitian ini adalah hasil belajar geografi siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe Index Card Match pada mata pelajaran geografi dengan materi mitigasi bencana alam pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Meulaboh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS GEOGRAFI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 DARUSSALAM (mirna, 2013)
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INDEX CARD MATCH DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS X DI SMAN 1 KOTA SABANG (nurmahalis, 2013)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL THE FIRING LINE DENGAN MODEL INDEX CARD MATCH BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA MATA PELAJARANGEOGRAFI DI SMA NEGERI 1 BUKIT KABUPATEN BENER MERIAH (ULLI YANA, 2019)
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE INDEX CARD MATCH PADA MATA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS VIII-1 MTSN TUNGKOB ACEH BESAR (Agustina, 2014)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH DAN KONVENSIONAL MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VII SMP NEGERI 17 BANDA ACEH (Nurafifah Mutia Sari, 2015)