Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
NULL
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE DENGAN TIPE BAMBOO DANCING PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII DI SMPN 6 BANDA ACEH
Pengarang
DITA INDANI - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1406101040046
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Geografi (S1) / PDDIKTI : 87202
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
-
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Indani, Dita. 2019. Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle dengan Bamboo Dancing Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMPN 6 Banda Aceh.Skripsi, Jurusan Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala. Pembimbing:
(1) Drs. M. Yusuf Harun, M.Pd., (2) Novia Zalmita, S.Pd., M.Pd.
Kata Kunci: perbandingan, hasil belajar, Inside Outside Circle, Bamboo Dancing, IPS Terpadu
Penelitan ini berhubungan dengan membandingkan hasil belajar peserta didik dari dua model pembelajaran yakni Inside Outside Circle dengan Bamboo Dancing. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah hasil belajar peserta didik yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle lebih baik dibandingkan dengan yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Bamboo Dancing pada mata pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMPN 6 Banda Aceh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle dengan model pembelajaran kooperatif tipe Bamboo Dancing pada mata pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMPN 6 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen.
Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 6 Banda Aceh. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling, dengan mengambil hanya dua kelas yaitu kelas VIII-1 sebanyak 26 siswa dan kelas VIII-2 sebanyak 28 siswa. Teknik pengumpulan data berupa pemberian test kepada peserta didik, yakni pre-test dan post-test. Teknik pengolahan data menggunakan uji-t dengan taraf signifikansi 5% dan dk =(n1 + n2 – 2) =52, dengan kriteria uji jika thitung > ttabel artinya Ha diterima. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh thitung = 3,48 > ttabel = 1,67 pada taraf signifikansi 5% dan dk=52. Dengan demikian Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar peserta didik yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Inside Outside Circle lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran Bamboo Dancing pada mata pelajaran IPS Terpadu Kelas VIII SMPN 6 Banda Aceh.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 BANDA ACEH (Safrizal, 2021)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DENGAN THINK TALK WRITE PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII SMPN 3 MONTASIK (ALFATHAL DINA, 2019)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN GEOGRAFI KELAS XI IPS MAN DARUSSALAM ACEH BESAR (Liztiawati, 2013)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE SCRIPT DENGAN ARTIKULASI PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU KELAS VIII MTSN 3 PIDIE KECAMATAN KEMBANG TANJUNG KABUPATEN PIDIE (ULLY DAIYANA, 2019)
PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN IPS TERPADU YANG MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DENGAN QUESTION STUDENT HAVE DI SMP NEGERI 3 INGIN JAYA KABUPATEN ACEH BESAR
FREE PORN (VIVI HAYATUN NUFUS, 2020)