Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
SKRIPSI
UPAYA PENERAPAN KETERAMPILAN VARIASI STIMULUS OLEH GURU DI SD NEGERI 22 BANDA ACEH
Pengarang
Hamelia Zahroni - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1506104040033
Fakultas & Prodi
Fakultas KIP / Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) / PDDIKTI : 86206
Subject
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
1
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Zahroni, Hamelia. 2019. Upaya Penerapan Keterampilan Variasi StimulusOleh Guru
di SD Negeri 22 Banda Aceh. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah
Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Syiah Kuala.
Pembimbing:
(1) Dra. Nurhaidah M. Insya Musa, M.Pd.
(2) Drs. M. Husin, M.Pd.
Kata Kunci:Upaya Penerapan, Keterampilan Variasi Stimulus
Dalam pembelajaran, peran dan keterampilan seorang guru sangat
penting dalam meningkatkan semangat dan motivasi peserta didik dalam belajar.
Untuk menjadi seorang guru baik, ada beberapa hal yang harus dimiliki oleh guru,
seperti cara atau upaya yang guru lakukan untuk meningkatkan pembelajaran peserta
didik, disaat peserta didik merasa bosan dalam pembelajaran. Penelitian ini berupaya
menggungkapkan bagaimana upaya penerapan keterampilan variasi stimulus oleh
guru di SD Negeri 22 Banda Aceh. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk
mendeskripsikan Upaya Penerapan Keterampilan Variasi Stimulus oleh Guru di SD
Negeri 22 Banda Aceh.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan
jenis penelitian deskriptif. Pengumpulan data yang dilakukan dengan melakukan
Oservasi dan Wawancara. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 6 orang guru kelas
yang terdiri dari guru kelas I,II,III,IV,V,dan kelas VI di SD Negeri 22 Banda Aceh.
Kemudian data yang diperoleh dari observasi dan wawancara diolah secara
deskriptif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan keterampilan variasi
stimulus yang dilakukan oleh guru di SD Negeri 22 Banda Aceh telah mencapai hasil
baik. Sebagaimana hasil yang telah diketahui dari observasi bahwa upaya penerapan
yang dilaksanakan oleh guru-guru tersebut sudah baik. Guru memenggunakn variasi
dalam pembelajaran, baik variasi bertatap muka, media, alat peraga, dan variasi
interaksi yang sesuai dengan keterampilan variasi. Keterampilan yang diterapkan
oleh guru dalam mengajar telah memadai dan mendukung proses pembelajaran
peserta didik di kelas. Dengan adanya penerapan keterampilan variasi, peserta didik
terlibat aktif dalam pembelajaran baik dilakukan secara individu maupun kelompok.
Peserta didik aktif dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran di kelas terasa
menyenangkan dan tidak membosankan. Adapun tujuan mengapa guru perlu
menerapkan ketarampilan variasi ini dalam pembelajaran adalah guna menciptakan
susana pembelajaran yang menyengkan bagi peserta didik, agar peserta didik tekun,
bergairah dan mendorong peserta didik aktif dalam belajar
Tidak Tersedia Deskripsi
KEMAMPUAN GURU DALAM MENERAPKAN KETERAMPILAN VARIASI STIMULUS DI SD NEGERI 71 BANDA ACEH (Aliffiani. Hs, 2017)
PELAKSANAAN KETERAMPILAN MENGADAKAN VARIASI STIMULUS OLEH GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA TEMA 9 SUBTEMA 1 DI KELAS IV SDN LAMPEUNEURUT ACEH BESAR (Ria Afriani, 2021)
METHODS APPLIED BY THE TEACHERS IN TEACHING SPEAKING FOR GRADE XII OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS (A QUALITATIVE STUDY AT SMAN 2 BANDA ACEH) (FRILLA GEUBRINA DJUFRI, 2014)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHINGRNUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA RNMATA PELAJARAN FISIKA KELAS VIII3 MTSN RNBANDA ACEH (Siti Nurjihan, 2015)
PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI SISWA SMP NEGERI 9 BANDA ACEH (Rina Susanti, 2022)