Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KECERDASAN LINGUISTIK-VERBAL DAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS
Pengarang
SRY RASYIIDU TEBE - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1609200160009
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
ABSTRAK
Sry Rasyiidu Tebe (2019). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika
Berbasis Kecerdasan Linguistik-verbal dan Kecerdasan Logis Matematis.
Guru belum memberikan perhatian terhadap kecerdasan linguistik-verbal dan
logis matematis siswa. Hal ini disebabkan kurangnya pemahaman dan ide guru
dalam merancang pembelajaran yang dapat menumbuhkan kemampuan linguistik-
verbal dan logis matematis. Guru kurang dibekali dengan pemahaman mengenai
pembelajaran berbasis kecerdasan linguistic-verbal dan kecerdasan logis matematis.
Oleh karena itu, perlu disediakan perangkat pembelajaran yang dapat dimanfaatkan
guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan perangkat
pembelajaran matematika berbasis kecerdasan verbal dan logis matematis yang valid,
praktis dan efektif. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan yaitu RPP, LAS,
dan Tes Hasil Belajar. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII
SMPN 2 Banda Aceh. Penelitian ini termasuk Development Research dengan model
Plomp yang terdiri atas tiga fase, yaitu investigasi awal, perancangan, dan penilaian.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini mengikuti kepada fase tersebut. Data
yang diperoleh pada masing-masing tahap diambil dengan merelevansikan indikator
valid, praktis, dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat
pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.
Valid diperoleh dari rekomendasi pakar, praktis diperoleh dari validator yang
menyatakan perangkat dapat diterapkan dan berada pada kategori baik, sedangkan
efektif diperoleh karena berdasarkan pelaksanaan di kelas perangkat pembelajaran
memenuhi empat dari enam indikator kriteria efektif, yaitu aktivitas siswa meningkat
di setiap pertemuan, tes formatif dan tes hasil belajar cenderung meningkat, siswa
memberikan memberikan respon positif, dan pengamat memberikan respon positif.
Kata kunci: Pengembangan perangkat pembelajaran, pembelajaran matematika,
Kecerdasan linguistik-verbal, kecerdasan logis matematis.
Tidak Tersedia Deskripsi
KECERDASAN LOGIS MATEMATIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK PADA SISWA SMA (DECY PRAMITA SARI YUSNA, 2018)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KECERDASAN MAJEMUK (MULTIPLE INTELLIGENCES) (Elsa Rahmah, 2017)
KECERDASAN LOGIS MATEMATIS SISWA MELALUI REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION DENGAN KONTEKS KEBENCANAAN (Siti Fatimah, 2020)
HUBUNGAN MULTIPLE INTELLIGENCE DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 BANDA ACEH TAHUN PELAJARAN 2016/2017 (Aulia Fitri, 2017)
KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DI KELAS VII MTSN 4 BANDA ACEH (Aulia Putri Miranda, 2019)