PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING (DL) DIPADU THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF, KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI SMA NEGERI 12 BANDA ACEH
Zulfa Fatma
Primary Author
mixed material
bibliography
Banda Aceh
Program Studi Magister Pendidikan Biologi Universitas Syiah Kuala
2019
id
Indonesia
Zulfa Fatma. 2019. Pengaruh Pembelajaran Discovery Learning (DL) dipadu Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Kognitif, Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Peredaran Darah Manusia di SMA Negeri 12 Banda Aceh.
Pembimbing I Dr. Hasanuddin, M.Si, Pembimbing II Dr. Safrida, M.Si
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Discovery Learning dipadu Think Pair Share terhadap hasil belajar kognitif, keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik pada materi sistem peredaran darah manusia di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian pretest posttest control group. Instrumen yang digunakan adalah tes evaluasi dengan butir soal multiple choice untuk menilai hasil belajar kognitif, soal essay untuk menilai keterampilan berpikir kritis, dan angket motivasi untuk menilai motivasi belajar peserta didik. Uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar kognitif yang signifikan antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen TPS+DL dengan nilai thit(1,69) > ttab(1,67). Uji hipotesis terhadap nilai posttest keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen memperoleh nilai thit(4,34)
> ttab(1,67) yang berarti bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai
posttest keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas kontrol dan kelas eksperimen. Uji hipotesis terhadap skor motivasi belajar kelas TPS+DL dan kelas kontrol diperoleh nilai thit>ttab yaitu 8,07 > 1,67 yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara skor rata-rata motivasi belajar peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pembelajaran Discovery Learning dipadu think Pair Share berpengaruh positif pada hasil belajar, keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik.
Kata Kunci: Discovery Learning, Think Pair Share, Hasil Belajar Kognitif, Keterampilan Berpikir Kritis, Motivasi Belajar, Sistem Peredaran
Darah Manusia
MOTIVATION
TEACHING METHODS
BIOLOGY
371.3
ELECTRONIC THESES AND DISSERTATION Universitas Syiah Kuala
59690
2019-06-28 14:39:51
2020-01-14 15:43:47
machine generated