Electronic Theses and Dissertation
Universitas Syiah Kuala
THESES
PENGARUH STRATEGI METAKOGNITIF TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMAN 5 DAN SMAN 12 BANDA ACEH
Pengarang
Agustina - Personal Name;
Dosen Pembimbing
Nomor Pokok Mahasiswa
1409200150036
Fakultas & Prodi
Fakultas / / PDDIKTI :
Kata Kunci
Penerbit
Banda Aceh : Program Studi Magister Biologi Universitas Syiah Kuala., 2019
Bahasa
Indonesia
No Classification
371.3
Literature Searching Service
Hard copy atau foto copy dari buku ini dapat diberikan dengan syarat ketentuan berlaku, jika berminat, silahkan hubungi via telegram (Chat Services LSS)
Agustina. 2017. Tesis. Pengaruh Strategi Metakognitif terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Manusia di SMAN 5 Banda Aceh dan SMAN 12 Banda Aceh.
Pembimbing 1 Dr. Hasanuddin, M.Si. Pembimbing 2, Dr. Khairil, M.Si.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh strategi metakognitif terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa pada materi sistem pencernaan manusia di SMA N 5 dan SMA N 12 Banda Aceh. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun pembelajaran 2016/2017. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan desain Pretest- posttest Control Group Design. Subyek penelitian adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 5 dan SMA Negeri 12 Banda Aceh, sampel pada SMA Negeri 5 Banda Aceh yang dijadikan kelas kontrol adalah IPA 4 dan kelas eksperimen adalah kelas IPA 2, sedangkan SMA 12 Banda Aceh adalah IPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen adalah IPA 2. Analisis data dilakukan dengan uji normalitas, homogenitas dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan strategi metakognitif berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, hal ini terlihat dari hasil uji t di SMA N 5 Banda Aceh yaitu t-hit 15,59 > t-tab 1,64 dan di SMA N 12 Banda Aceh yaitu t-hit 15,32 > t-tab 1,645, serta berpengaruh terhadap hasil belajar kognitif siswa, terlihat pada hasil uji t di SMA N 5 Banda Aceh yaitu 10,07 > t-tab 1,64 dan di SMA N 12 Banda Aceh yaitu 3,68 > t-tab 1,64. Kesimpulannya adalah penggunaan strategi metakognitif berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar siswa di SMA N 5 dan SMA N 12 Banda Aceh.
Kata kunci : Strategi metakognitif, keterampilan berpikir kritis, hasil belajar.
Tidak Tersedia Deskripsi
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNITIF DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI SISTEM IMUN (Maulinda Yani, 2021)
PENGARUH PENGGUNAAN JURNAL BELAJAR BERBASIS PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA DI MADRASAH ALIYAH BANDA ACEH (Dian Meutia Putri, 2021)
PENERAPAN MODEL PBL DIPADU MEDIA ANIMASI VIDEO UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PENCERNAAN MANUSIA DI SMP NEGERI 5 BANDA ACEH (Maulina, 2017)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN METAKOGNITIF SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA NEGERI KABUPATEN BIREUEN (MUHAMMAD RIFQI, 2019)
KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN METAKOGNISI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING (Lia Fitria, 2017)